Türkçe ve İngilizce Öğretim Programlarında Zaman Öğretiminin Karşılaştırılması

Fatma Özkaynak (TR)

Zorbasız Okul: Erasmus+ KA101 Personel Hareketliliğinin Öğretmen Öz-Yeterlikleri ve Okulda Akran Zorbalığı Düzeyi Üzerindeki Etkisi

Metin Taytaş (TR), Taner Batikan

Türk Eğitim Sisteminde Ara Tatillerin Uygulanmasına İlişkin Öğretmen Görüşleri: Nitel Bir Araştırma

Ahmet Gültekin Aydoğan (TR), Burhanettin Dönmez

Kapsayıcılığın Değerlendirilmesinde Alan Uzmanları ve Yapay Zekâ Verilerinin Karşılaştırılması

Sertaç Irmak (TR), Seval Eminoğlu Küçüktepe, Coşkun Küçüktepe

Öğretmen Adaylarının Öz-Düzenleyici Öğrenme Becerileri Düzeylerinin İncelenmesi

Rükneddin Halil Yamaç (TR), Tuğba Yanpar

Öğretmenlerin Dijital Yeterliklerinin Geliştirilmesi: Paydaş Görüşlerine Dayalı Kitlesel Açık Çevrimiçi Ders Tasarım Modeli

Yağmur Yahyaoğlu Öztürk (TR), Ayça Çebi

KÖY OKULUNA ATANMIŞ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MESLEKİ KAYGILARINA İLİŞKİN FENOMENOLOJİK BİR İNCELEME

Abdulkadir Kurt, Zeynep Nisa Bacak, Mehmet Nuri Ergin (TR)

Bilim–Sözdebilim Ayrımına Dayalı Argümantasyon Temelli Öğretimin Ortaokul Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Becerilerine Etkisi

Emine Çavuş (TR), Abuzer Akgün

Sürdürülebilir Kalkınma İçin Çevre Eğitimi Olarak WebQuest Uygulamasına İlişkin Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Görüşleri

Burhan Işık (TR)

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 5. Sınıf Fen Bilimleri Programının Bilişsel Yük Açısından İncelenmesi: Hücre Ünitesi Örneği

Özlem Yunus (TR)

Lise Öğrencilerinin Bilişim Teknolojileri Kullanım, Yapay Zekâ Okuryazarlık ve Bireysel Yenilikçilik Seviyelerinin Belirlenmesi

Neriman Elif Özel (TR), Ömer Faruk İslim, Neşe Sevim Çırak

Çevrimiçi Öğrenme Ortamlarının Kalite Değerlendirmesine Yönelik Bir Rubrik Geliştirme Çalışması

Yasemin Demiraslan Çevik (TR), Fatma Nur Bolat, Fatma Gür Arslan

Eğitim Ortamında Yapay Zekaya Güvenin Teorik Temelleri Üzerine Literatür Taraması

Fatma Savaş (TR), Hatice Sancar Tokmak

İngilizce Öğretmen Adaylarının Yapay Zekâ Destekli Dijital Öykü Hazırlama Deneyimlerinin İncelenmesi

Anıl Doğukan Sarıalai (TR), Tuğba Yanpar

Üretken Yapay Zeka Destekli Açık-Yansıtıcı Yaklaşıma Dayalı Bilimin Doğası Etkinliklerinin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğası İnanışlarına Etkisi

Ruşen Abay (TR), Ali Gök

Kabulden Uygulamaya: Öğretmenler Erken Çocukluk Dönemi Bilim Eğitiminde Yapay Zekayı Pedagojik Olarak Nasıl Kullanıyor?

Sena Nur Oğuz (TR), Melek Merve Yılmaz

Özel Yetenekli Öğrencilerin Etik, Bilimsel Etik ve Akademik Araştırmalara Yönelik Algılarının Cinsiyet Değişkenine Göre İncelenmesi

Hülya Sevim Kılınç (TR), Gülsüm Gök

Yapay Zekâ Destekli Çevre Eğitiminde Öğrencilerinin Çevre ve Yapay Zekâ Konusundaki Değişimleri ve Uygulanan Çevre Eğitimine Yönelik Deneyimleri

Songül Sopalı (TR), Feride Ercan Yalman

Üyeliksiz Yapay Zekâ Araçlarının Erken Çocuklukta Beden Güvenliği Eğitimine Yönelik Ürettikleri Cinsel İstismar Erken Müdahale Program İçeriklerinin Pedagojik ve Etik Açıdan İncelenmesi

Çiğdem Karakaya Akçadağ (TR), Fatma Alisinanoğlu, Siğnem Bağcı

Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Kahraman Algılarında Toplumsal Cinsiyet İzleri: Bir Fenomenolojik Çözümleme

Eylül Sevimli (TR), Ezgi Akşin Yavuz, Fatma Özge Ünsal Aksebzeci

Free Play Dynamics of Children with Special Needs in Early Childhood Education

Buse Koçak (TR), Zühal Gizir

Mind the Gap: A Needs Analysis for Developing a Digital Communication Curriculum for Y-Generation Female Entrepreneurs

Çisem Özkal, Aysu Karademir, Gökçen Bahadır (TR)

Intersecting Barriers to Education for Disadvantaged Groups in a Global Perspective: A Scoping Review

Sezin Salmanoğlu (TR), Ayse Yilmaz Virlan

REGARDING THE DEVELOPMENT OF ENTREPRENEURIAL COMPETENCE IN PRESCHOOL EDUCATION

Simona-Luiza Grigore (RO)

Gender-Responsive Assessment in Science Education and STEM: A Systematic Review of Its Impact on Girls in the Context of Global Transformation

Mehmet Mirze Baydu (TR), Bulut Karabulut, Oktay Baykara

Rethinking Muinar from a Transformative Perspective: An Ecolinguistic Analysis

Filiz Yörük Çevik (TR), Nebahat Badem

The Impact of Chronic Illness Diagnosis During Adolescence on Developmental Crises and Resilience

M. Siyabend Kaya, Irem Tokyürek (TR)

Empowering Women through Andragogical Community-Based Learning: A Case Study

Tolga Çay (TR), Gürcan Demirogları

Okul Kültürü ile Akademik Kültür Arasında: Lisansüstü Eğitim Alan Öğretmenlerin Sorunlarının Eğitim Antropolojisi Perspektifinden İncelenmesi

Fatma Avcı (TR)

Yapay zekâ destekli öğretimin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin yetkin ve erdemli insan anlayışıyla uyumu: sınıf öğretmenlerinin deneyimlerine dayalı nitel bir araştırma

Cihat Çoban (TR), Fatih Ilhan, Yasemin Sarıdaş, Ikbal Çoban, Hatice Ilhan, Nuran Kızılöz

Öğretmenlerin Kadın Öğretmen Olmaya İlişkin Algılarının Metaforik İncelenmesi

Nicel Masaroğulları (KK), Begüm Çubukçuoğlu Devran, Ayşe Haşimoğulları Aktunç, Sinem Yalgın

MEBİ Bireysel Öğrenme Platformuna Yönelik Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi

Yeşim Beril Soğuksu (TR), Mustafa Yeşil, Hatice Gürdil

Dönüştürücü öğrenme modeliyle lise öğrencilerinde eleştirel okuryazarlık becerisi geliştirme

Seray Doğru Oral (TR), Mediha Sarı

Öğretmenlerin Arkeoloji Okuryazarlığı Mesleki Gelişim Programına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Hikmet Doğrul (TR)

TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN BİLGİ İŞLEMSEL DÜŞÜNME ÖĞRETİM YAKLAŞIMININ ÖĞRENCİLERİN OKUDUĞUNU ANLAMA VE BİLGİ İŞLEMSEL DÜŞÜNME BECERİLERİNE ETKİSİ

Tuğçe Baykal (TR), Figen Kılıç

Öğretmen Perspektifinden Okul Öncesinde Teknoloji Kullanımına Yönelik Mesleki Gelişim Programının İncelenmesi

Hikmet Doğrul (TR), Tuğba Yanpar Yelken

Sessiz Tanıklık mı, Etkin Müdahale mi? Akran Zorbalığına Müdahale Sürecinde Öğretmen Deneyimlerinin Olgu Bilimsel Analizi

Hakan Öngören (TR), Ali Haydar Akarsu

Ebeveynlik Tutumlarına İlişkin Algının Genç Ebeveynlerin Ebeveynlik Stillerini ve Çocuk Davranış ve Duygusal Problemlerini Şekillendirmede Rolü: Çapraz Nesil Karşılaştırması

Hilal Bulat (TR), Sümeyye Ulaş

Ebeveynlerin “Sharenting” Davranışları ile Çocukların Benlik ve Mahremiyet Algısı Arasındaki İlişki: İlkokul 3. ve 4. Sınıf Öğrencileri Üzerinde Bir İnceleme

Esin Ünel (TR)

8. Sınıf Öğrencilerinde Sınav Kaygısı, Fen Kaygısı, Fen Merakı, Akademik Başarı ve Bilişüstü Becerilerin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Neslihan Uyguner (TR), Özlem Eryılmaz Muştu

5. Sınıf Öğrencilerinde Kütle ve Ağırlık Kavram Yanılgılarının Giderilmesinde İşbirlikli Argümantasyonun Etkisi

Rabiya Güler (TR), Emre Yavuz, Tuba Demircioğlu

İşitme Engelli Öğrencilerde Fen Öğrenimi: Kapsayıcı Eğitim Bağlamında Dilsel Erişim, Çoklu Temsil ve İlişkisel Pedagojik Etkileşim Temelli Bütüncül Bir Durum Çalışması

Behice Nur Topak (TR)

60-72 Aylık Çocuğu Olan Ebeveynlerin, Ebeveyn Medya Aracılıkları, Dijital Ebeveynlik Farkındalıkları ve Ebeveynlik Öz Yeterlikleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Didar Görmez, Tuba Kapucuoğlu (TR)

Öğretmenlerin Etkileşimli Kitap Okuma Beceri ve Öz Yeterliliklerinin Arttırılması

Esin Dönmezler (TR), Güney Dengiz, Serdarhan Musa Taşkaya

Annelerin Destekleyici Ebeveynlik Davranışları

Yağmur Kunduracı (TR), Asude Balaban Dağal

ESTONYA DOĞA BİLİMLERİ DERSİ VE TÜRKİYE FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ ÇEVRESEL SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMA HEDEFLERİNE GÖRE KARŞILAŞTIRILMASI

Rüya Örsçelik (TR), Mutlu Nisa Ünaldı Coral

8. sınıf öğrencilerinin gezegenlere ilişkin şekil, renk ve yapısal kavramsal anlayışlarının incelenmesi

Tolga Saka, Uğur Akbaba (TR), Tufan Inaltekin, Volkan Göksu

8. Sınıf öğrencilerinin Asteroit ve Meteor kavramlarına ilişkin görsel ve yapısal algıları

Tufan Inaltekin, Volkan Göksu, Tolga Saka, Uğur Akbaba (TR)

Doktora Yapan Öğretmenlerin “Araştırmacı Öğretmen” Deneyimleri ve Mesleki Kimlik Dönüşümleri

Yasemin Çakıcı (TR)

Okul Ortamında Karşılaşılan Sorunların Çözümünde Gerekli Bilişsel Olmayan Öğretmen Nitelikleri: Ortaokul Öğretmenleri Üzerine Nitel Bir Araştırma

Ebubekir Eroğlu (TR), Ayşe Kara, Cemal Tosun, Özge Gün, Erdal Şenocak, Esra Sözer Boz

Öğretmenlerin Dijital Okuryazarlık Yeterliklerinin İncelenmesi: Karma Yöntem Yaklaşımı

Kevser Akbaş Öcal (TR)

AN EVALUATION OF THE IMPACT OF ATTITUDES TOWARD ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN THE CONTEXT OF DIGITAL TRANSFORMATION FROM THE PERSPECTIVE OF SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS AND LIFELONG LEARNING

Aslı Özcan (TR)

MESLEK LİSESİ BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN YAPAY ZEKǍ OKURYAZARLIĞININ İNCELENMESİ

Hülya Cengiz (TR), Işıl Tanrıseven

The Socio-Political and Historical Analysis of Chronotope in Cin Ali Series

Mehmet Gultekin (TR), Seden Demirtaş Ilhan

Mülteci Kadınların Yetişkin Eğitimine Erişiminde Enformel Ağlar: Bir Köprü mü, Bir Engel mi?

Nagehan Pakdamar Tüzgen (TR)

An Investigation into Foreign Language Learning Demotivation Among Pre-service Teachers

Necla Idil Teomete (TR), Özge Kırmızıbayrak

INTEGRATION OF THE FOUR LANGUAGE SKILLS IN ONLINE COURSES FOR THE SUSTAINABILITY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATION

Tuçe Öztürk Karataş (TR), Hülya Tuncer

Boosting your professional development through the lens of other teachers

Dönercan Dönük (TR), Özge Kutlu Demir

Learning EFL Beyond Vision: Challenges and Opportunities in an Auto-ethnography of a Visually Impaired Female Pre-Service EFL Teacher

Sara Candan (TR), Naime Çoban

Erken Çocukluk Eğitiminde Kadın Emeği ve Toplumsal Dirençlilik: Burdur’da Bir Okul Öncesi Kurumu Örneği

Nazlı Sıla Öner (TR)

Chatgpt Velisiyle Dil Temelli İletişim Güçlüğü Yaşayan Okul Öncesi Öğretmenini Aile Katılımı Kapsamında Nasıl Destekliyor?

Elif Kural Kınık, Kadri Kınık (TR)

Okul Öncesi Eğitim Programı’ndaki (2024) Güncellemelere Yönelik Akademisyen, Öğretmen ve Öğretmen Adayı Görüşleri

Hasan Uğur Serdaroğlu (TR), Hatice Bekir

ANASINIFINA DEVAM EDEN ÇOCUKLARIN DUYGUSAL ZEKÂ DÜZEYLERİ İLE YARATICILIKLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Pelin Yağmur (TR), Zühal Gizir

Ekonomik Uysal Bedenlerden Sözde Özerk Faillere “Öznenin İnşası”: Türkiye, Finlandiya ve Singapur Eğitim Programlarında İktidarın Kılcalları ve İdeal İnsan Kurgusu

Gürol Yokuş (TR)

TYMM Ortaöğretim İngilizce Öğretim Programına Eleştirel Bir Bakış: Öğretmen Görüşleri Üzerinden Nitel Bir İnceleme

Serpil Deniz (TR), Mustafa Şenel, Ayşe Zambak

Sanat Temelli Öğretmen Eğitimi Uygulamalarının Değerlendirilmesi: Mersin Öğretmen Akademileri Şehir ve Kültür Akademisi Karikatür ve Seramik Atölyesi Örneği

Mutlu Uygur (TR)

İLKOKUL ÖĞRETMENLERİNİN MAARİF MODELİ ÇERÇEVESİNDE DEMOKRASİ, İNSAN HAKLARI VE KARDEŞLİK DEĞERLERİNİN ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Şehnaz Çakmakçı (TR), Gamze Kuru, Mesut Gün, Fatma Demirbaş

TYMM ÖĞRENCİ PROFİLİ ÖLÇEK GELİŞTİRME ÇALIŞMASI

Mustafa Şenel (TR), Zeynalabidin Güney

Öğretmen-Öğrenci İlişkilerinin Matematikte Çaba ve Sebat Üzerindeki Etkisinde Akran Zorbalığının Düzenleyici ve Okul Aidiyetinin Aracı Rolü

Zekiye Merve Şavluk (TR), Gökhan Baş

Ortaöğretim Kurumlarında Simgesel Şiddet: Nedenleri, Göstergeleri ve Sonuçları

Ayşe Yavuz (TR), Meltem Çengel Schovılle

Öğretmen Adaylarının Akademik Motivasyonlarıyla 21. Yüzyıl Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Ramazan Karatepe (TR)

TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ ORTAÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETİM PROGRAMI ÖĞRENME ÇIKTILARININ MATEMATİKSEL YARATICILIK BAĞLAMINDA İNCELENMESİ

Mehmet Fatih Urgel (TR), Mehmet Gülburnu

Matematik Eğitimi Bağlamında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde Sürdürülebilir Kalkınma Hedeflerine Yönelik Öğretmen Görüşleri

Esra Cinkara (TR), Meriç Özgeldi

Öğretmen Adaylarının Problem Kurma Becerilerinin Yapay Zekâ Tabanlı Değerlendirilmesi

Nejla Gürefe, Elif Yaren Taş (TR)

Türkiye’de Kültürel Değerlere Duyarlı Eğitim, Kültürlerarası Eğitim ve Çokkültürlü Eğitim Üzerine Yapılmış Çalışmalar: Bir Kapsam Belirleme (Scoping Review) Araştırması

Gürkan Sarıdaş (TR)

Kapsayıcı Liderliğin Eğitim Araştırmalarındaki Bibliyometrik Atlası

Suzan Canlı (TR)

Eğitimde Cinsiyet Eşitliği Bağlamında İnsani Gelişim Endeksi: Seçilmiş Ülkelerin Karşılaştırmalı Bir Analizi

İlknur Maya, Ayben Dergin (TR)

Ataması Yapılmayan Eğitim Fakültesi Mezunu Öğretmenlerin Öğretmen İstihdam Politikasına Yönelik Deneyimleri

Müslüme Nur Çetin (TR)

İlkokuldan Ortaokula Geçiş Eşiğinde Ebeveynlerin Matematik Destek Programlarına Katılım ve Çekilme Nedenleri

Ahmet Inci (TR), Ahmet Şükrü Özdemir

İşitme Engelli Öğrencilerde Öğrenmeyi Destekleyici Dijital Araçların Geliştirilmesi

Nejla Gürefe, Fikriye Ezgi Beyoğlu (TR)

Ortaokul Öğrencilerinin Orantısal İnşa Süreçlerinde Birim Koordinasyon Düzeylerinin Rolü: Steffe’nin Kuramsal Çerçevesi Temelinde Bir İnceleme

Sinem Altuncu (TR), Nejla Gürefe

Matematik Kimliği Üzerine Bir Meta-Sentez: 2015-2025 Yılları Arası Eğilimler ve Dönüşümler

Melike Üzücek (TR), Gülfem Sarpkaya Aktaş

Türk Eğitim Sisteminde Doktora Mezunu Öğretmenlerin Stratejik Konumlandırılması: İki Panelli Delphi ve TOWS Temelli Bir Politika Analizi

Deniz Görgülü, Ayşegül Erözyürek Gülcan (TR)

TÜRKİYE’DE KAPSAYICI EĞİTİM ANLAYIŞI KAPSAMINDA MÜLTECİ EĞİTİMİNE ODAKLANAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN METODOLOJİK VE İSTATİSTİKSEL AÇIDAN İNCELENMESİ

Erman Gün (TR), Fatma Uslu Gülşen

Öğretmenlerde Değişim Yorgunluğu Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Fahrettin Gılıç (TR), Asena Yücedağlar, Yusuf Inandı

Kadın Emeğinin Çok Katmanlı Yapısı ve Disiplinlerarası Analizin Gerekliliği

Aytül Güneşer Demirci (TR)

Okul Yöneticilerinin Politik Davranışları İle Öğretmenlerin Örgütsel Bağlılıkları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Merve Nur Cihanbey (TR), Çağlar Çağlar

Aktif Kadın Sporcularda Slacktivist Davranışlar ve Sosyal Medya Kullanımı Arasındaki İlişkiler

Mehmet Kara (TR), Mehmet Çağrı Çetin

Beden Eğitimi Öğretmen Adaylarının Toplumsallaşma Yolculuklarında Perspektif Dönüşümleri

Özlem Alagül (TR), Beyzanur Korkmazer, Fatmanur Aydın

OKUL ÖNCESİ ÇOCUKLARA YÖNELİK YABANCI DİL ÖĞRENME SİTELERİ VE UYGULAMALARININ DEĞERLENDİRİLMESİ: SİSTEMATİK ANALİZ ÇALIŞMASI

Saba' Aldabaibeh (JO), Adem Yurdunkulu

Dünya İnsanı Olma Yolunda Bir Deneyim: Erasmus+ Deneyiminin Lise Öğrencilerinde 21. Yüzyıl Becerilerine Katkısı

Uğur Gülden Ispir (TR), Harun Reşit Semercioğlu, Didem Aksu

Gender Representation in 5th Grade MoNE English Language Teaching (ELT) Textbook

Sara Candan (TR), Hayrunnisa Gürgenç

Revisited Suggestopedia Lesson Design With AI-Based Materials

Hayrunnisa Gürgenç (TR)

Orta Düzey Öğrenme Güçlüğü Olan Bireylerde Trafik Güvenliği Becerilerinin Geliştirilmesi: Sanal Gerçeklik ve Geleneksel Yöntemlerin Karşılaştırmalı Analizi.

Oguzhan Tekın (TR), Kemal Özlü

Türkiye’de Yetişkin Eğitimi Araştırmalarında Yetişkin Öğrenmesi: Eleştirel Bir İnceleme

Ali Tansu Balcı (TR), Ayşe Cansu Özdemir

Sosyal, Kültürel ve Eğitim Açısından Verimliliği Artırmaya Yönelik Kampüsün Fiziksel Tasarım ve Modelinin Geliştirilmesi: Ampirik Bir Model Önerisi

Zeliha Sezer Ergin (TR), Vahap Tecim

Eğitimde Toplumsal Cinsiyet Eşitliği ve Kapsayıcı Eğitim Programlarının Dönüştürücü Rolü

Merve Koçak Çalıkuşu (TR), Seval Eminoğlu Küçüktepe

Öğretmenlerin Algı ve Deneyimlerine Göre Kaliteli Sınıf Öğrenme İkliminin Boyutları

Sercay Ünver (TR), Erman Uzun, Gülsüm Gök

Psikolojik Danışman Adaylarının İş Yaşamına Geçiş Sürecindeki Kariyer Hedef Profilleri: Bolles’in Çiçek Modeli Uygulaması

Dünya Şen-Baz (TR)

Tanı Sürecine Dahil Edilmeyen Özel Gereksinimli Öğrenciler: Nedenler, Sonuçlar ve Politika Önerileri

Abdulkadir Kurt, Merve Civelek (TR), Irem Kelen, Ibrahim Ersöz

Dijitalleşen Okul: Erasmus+ KA122-SCH Projesinin Öğretmenlerin Dijital Yeterliklerine Etkisi

Taner Batikan, Metin Taytaş (TR)

Depremzedelerde İklim Okuryazarlığı ve İyi Oluş İlişkisi: Afet Risk Algısı, Afetlere Psikolojik Hazırlık ve İklim Değişikliği Kaygısının Çoklu Aracı Rolü

Onur Balı (TR), Mehmet Şata, Muhammed Celal Uras, Hikmet Şevgin, Alican Kaya

Üniversite Öğrencilerinin Sınav Kaygısı Durumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi: Bir Aracı Model Çalışması

Alican Kaya (TR), Muhammed Celal Uras, Onur Balı, Mehmet Şata, Nuri Türk, Abdulselami Sarıgül

Sosyal Medyada Benlik Sunumu: Bibliyometrik Analiz

Tolgahan Ünlü (TR), Müzeyyen Soyer

Matematik Eğitiminde Problem Çözme, Problem Kurma ve Öğretmen Fark Etme Becerisinin Sistematik Bir İncelemesi

Gül Beraa Köse (TR), Hatice Karaağaç, Esra Demiray

6. Sınıf Matematik Ders Kitabındaki Etkinlik ve Örneklerin Matematiksel Akıl Yürütme Süreçleri Açısından İncelenmesi

Elif Nur Yalin (TR), Şevval Çetinkaya, Meltem Sarı

Matematik Eğitiminde Mesleki Gelişimin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Bağlamında İncelenmesi: Sistematik Literatür Taraması

Hacer Sena Özalp (TR), Elif Saygı

OKUL ORTAMINDA ÖĞRETMENLERİN YALNIZLIK OLGUSU ÜZERİNE NİTEL BİR ARAŞTIRMA

Semih Çayak, Duygu Ukşaş (TR), Alper Geçer

ÇOCUK İŞÇİLİĞİ İLE MÜCADELE ULUSAL PROGRAMININ POLİTİKADAN UYGULAMAYA EĞİTİM BAĞLAMINDA ANALİZİ

Ayşegül Erözyürek Gülcan (TR), Ayhan Ural

Okul Öncesi Eğitim Ortamlarını Anlamlandırmada İnsan ve Yapay Zeka Etkileşimi :Çocuk Çizimleri Üzerinden Bir Karma Analiz

Ceren Karayel (TR), Raziye Günay Bilaloğlu

Web of Science (WoS) Veri Tabanındaki Bilimsel Muhakeme Becerileri Çalışmalarının Bibliyometrik Analizi

Melisa Ergün (TR), Fulya Zorlu, Yusuf Zorlu

Akıl Yürütme Temelli Uygulama Sürecinde Matematik Öğretmenlerinin Değişen Matematiği Öğretme Bilgilerinin İncelenmesi

Zehra Nur Apaydın, Arzu Aydoğan Yenmez (TR)

Uzman Öğretmenlerin Olasılık Üzerine Algılarının İncelenmesi

Berfin Büşra Güney (TR), Kamuran Tarım, Sencer Özsezer

Türkiye’de Matematiksel İspat Üzerine Yapılan Araştırmaların Bibliyometrik Analizi

Mehmet Gülburnu, Duygu Sağsöz (TR)

Yabancı Dil Bağlamında Öğrenme Stillerine Göre Bilgi Arama Süreçlerinin İncelenmesi: Karma Yöntemli Bir Araştırma

Özge Nur Özsunkar (TR), Gülay Bedir, Reyhan Ağçam

Dayanıklı Bireyin Temelleri: Okul Öncesi Dönemde Üst Düzey Düşünmenin Öğretmen Deneyimleri Üzerinden Fenomenolojik İncelenmesi

Eylül Sevimli (TR), Fatma Özge Ünsal Aksebzeci, Ezgi Akşin Yavuz

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Emine Yılmaz Bolat, Seher Yaman (TR), Derya Ergüvan, Ilayda Varlı

Erken Çocukluk Eğitiminde STEM Uygulamalarının Öz Yeterlilik ve Algılanan Yetkinlik Üzerindeki Etkileri: Bir Scoping Review

Ceren Karayel (TR), Melek Merve Yılmaz

Yapay Zeka Destekli Sohbet Botlarının Yabancı Dil Öğrenen Öğrencilerin Okuma Yazma Becerileri ve Öğrenen Özerkliği Düzeylerine Etkisi

Çağlar Paldar (TR), Rıdvan Kenanoğlu

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Metinlerin Anlam Derinliği, Kültürel İçeriği ve Yorumlama Sürecinin Değerlendirilmesi

Şehnaz Çakmakçı (TR), Burcu Menteş, Mesut Gün

Çevre Eğitimi Araştırmaları Üzerine Yeniden Düşünmek: Ekolojik Kimlik Konusunda Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi

Derya Sönmez (TR)

Ekodramaturji Temelli Uygulamalarla Üstün Yetenekli Öğrencilerin Çevre Etiği Yaklaşımlarını İnceleme

Mustafa Çelik (TR)

Matematik Eğitiminde Sürdürülebilirlik Çalışmalarının Bibliyometrik Analizi: Küresel Eğilimler ve Ulusal Literatürdeki Tematik Boşluklar

Gülsüm Kısa (TR)

Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Cebirsel Muhakeme Gelişiminin Derinlemesine İncelenmesi: Durum Analizi

Havva Solak (TR), Ramazan Dikici

Matematik Eğitiminde Bilgi İşlemsel Düşünme: Sistematik ve Bibliyometrik İnceleme Çalışması

Melike Nur Taşlıalan (TR), Bahadır Yıldız

Gazlar konusunun Öğretimde Yapay Zekânın İçerik Belirleme, Ölçme ve Değerlendirme Süreçlerinde Kullanımının Etkililiğinin İncelenmesi

Ahmet Gürses, Öznur Yılmaz, Elif Şahin (TR), Tubahatun Delice, Nurtaç Canpolat

Kanıta Dayalı Okul Gelişiminde Doktoralı Öğretmenlerin Rolü: Öğrenen Organizasyon Perspektifinden Kavramsal Bir Model Önerisi

Davut Atış (TR)

Eğitimle Kodlanan Meslek: Denizcilik Alanında Erkek Egemenliğinin Üretimi

Sultan Serter (TR)

TÜRKİYE VE FİNLANDİYA SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA VATANDAŞLIK EĞİTİMİ: KAZANIM, BECERİ VE DEĞERLER AÇISINDAN KARŞILAŞTIRMALI BİR ANALİZ

Hakan Akdağ (TR), Hazal Özcan

Beş Temel Beceri Ekseninde Öz Yeterlik: Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Bir Durum Çalışması

Taner Güngör (TR), Ilker Yakın

Lise Öğrencilerinde Siber Dissosiyatif Yaşantılar, Sosyal Medya Kullanım Süresi ve Sosyal Duygusal Öğrenme Becerilerinin İlişkisi

Cihan Kılıç (TR), Serpil Deniz

Transnational Knowledge and Institutional Resilience: Experiences of Highly Skilled Migrant Women in Türkiye

Seda Ertürk (TR)

Ortaöğretim Öğrencilerinde Üretken Yapay Zekâ Etkileşimi: Kişilik Dinamikleri ve Narsistik Eğilimler Üzerine Bir Araştırma

Özden Karagöz Mırçık (TR), Furkan Kayada, Feyza Baydar

Storigami Yönteminin 5. Sınıf Öğrencilerinin Çokgenler Konusundaki Başarılarına, Matematiksel Kelime Bilgilerine ve Geometrik Düşünme Düzeylerine Etkisi

Ayşe Nur Erdemir (TR), Burcu Durmaz

6. Sınıf Matematik Ders Kitabındaki Problemlerin Matematiksel Modelleme Özellikleri Açısından İncelenmesi

Rümeysa Akyüz (TR), Gülfem Sarpkaya Aktaş

Yaşam Çiçeği Etkinliği Aracılığıyla Öğrencilerin Çizim Becerilerinin İncelenmesi

Fatma Çelik (TR), Ayşe Yavuz

Düşünme Öldü!

Merve Başkurt (TR)

İlkokulun Cinsiyeti: Örgüt Boyutları Bağlamında Bir Gömülü Teori Araştırması

Türkü Kılavuz (TR), Ayşe Balcı Karaboğa

Kadın Odaklı Araştırmalarda Toplumsal Cinsiyet ve Güç Literatüründe Tematik Dönüşüm: Bibliyometrik Bir Analiz

M. Deniz Zöhre Türkmenoğlu (TR)

Literature-Based STEM: A Value and Skill-Oriented Model in the Context of the Century of Türkiye Education Model

Nurdan Özel (TR)

Fen ve Matematik Alanlarında Akademisyen Kadın Olmak

Özden Karagöz Mırçık (TR), Zeynep Yağmur Sabırlı, Tuğba Gündüz, Ruhnuma Öztürk Işıl

Akademik Lobotomi

Bülent Alagöz (TR), Feyzullah Elagöz

2024 Sosyal Bilgiler Öğretim Programı Hangi Vatandaşlık Eğitimi Yaklaşımını Yansıtıyor? Eleştirel Pedagoji Perspektifinden Bir Değerlendirme*

Ebru Şenol (TR), Gökhan Önal

Dirençli Örgütler: Eğitim Kurumlarında Krizlere Uyumda Örgütsel Ustalık ve Rezilyans İlişkisi

Sibel Doğan (TR), Nurseli Altınmakas

Okul Güvenliği ve Kriz Yönetiminin Okul İklimine Etkileri: Bir Araştırma Örneği

Dr. Demet Irban (TR)

DEPREMİN OKULLARDA YARATTIĞI KRİZ DURUMUNA İLİŞKİN BİR ARAŞTIRMA

Haydar Irban (TR)

Türkiye’de Özel Gereksinimli Çocuğa Sahip Ailelerin Gereksinimlerini İnceleyen AGBA Temelli Çalışmaların Sistematik Derlemesi

Mihriban Ay (TR), Emine Erden

Kaynaştırma Ortamlarında Tipik Gelişim Gösteren Öğrencilerin Destekleyici Akran Olma Potansiyelleri: Öğretmen Adaylarının Görüşleri

Esra Seçgin (TR), Damla Cumalı

ÜNİVERSİTE LİSANS PROGRAMINA DEVAM EDEN ÖĞRENCİLERİN ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERLE İLGİLİ FARKINDALIĞI

Hazal Akkuş (TR), Gamze Yılmaz, Sima Naz Doğan, Öznur Dağ, Fatma Canan Durgungöz

Özel Eğitimde Yanlışsız Öğretim Yöntemlerinin Süreç Odaklı Ölçme ve Değerlendirme Kriterleriyle İncelenmesi

Şeyda Toker (TR)

P4C UYGULAMALARININ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÖZ DEĞERLENDİRMELERİ ÜZERİNDEKİ YANSIMALARI

Irem Namlı Altıntaş, Hanife Kıyak (TR)

5. ve 6. Sınıf Öğrencilerinde P4C Etkinliklerinin Yaratıcı Düşünmeye Etkisi

Irem Namlı Altıntaş, Recep Karaca (TR)

İlkokul Öğretmenlerinin Eğitsel Girişimci Davranışları ile Dijital Okuryazarlık Becerileri Arasındaki İlişkinin Değerlendirilmesi

Selin Yavaş (TR), Ayşe Mentiş Taş

İlköğretim Düzeyinde Disiplinlerarası Bir Yaklaşım: "SKILL UP!" eTwinning Projesi ve Yaşam Becerileri Analizi

Seda Dölek (TR), Hasan Gündüz, Zeynep Serin

Ekonomik Zorluklar Nedeniyle Çalışmak Zorunda Kalan Öğretmen Adaylarının Yaşantılarında Ekonomik Yetersizliğin Yarattığı Sosyal İlişkiler ve Mesleki Kimlik Üzerindeki Etkileri

Hatice Karaağaç (TR), Arzu Çelik

Öğretmen Program Liderliği Yeterlik Ölçeği: Geçerlik Güvenirlik Çalışması

Funda Belsu (TR), Sibel Cengizhan

Hayat Bilgisi Öğretim Programındaki Farklılaştırma Etkinliklerinin İyileştirilmesi: Öğrenme Sözleşmeleri ve Ötesi

Mehtap Aybedis (TR)

Okul Liderliğinin Görünmeyen Yüzü: Okul Yöneticilerinin Duygu Deneyimleri Üzerine Nitel Bir Araştırma

Büşra Akyüz Bolat (TR), Ramazan Yirci

Öğretmenlerin Metayaratıcılık Becerileri

Imsal Işıl Gılıç (TR), Figen Kılıç

’EVİN MELEĞİ’’ İDEOLOJİSİNDEN DİJİTAL KADINA: VICTORIA DÖNEMINDEN 21. YÜZYILA KADIN EĞİTİMİNİN KÜRESEL DÖNÜŞÜMÜ

Didem Albayrak (TR), Hatice Betül Coşkun

Yükseköğretimde Dijital Beşerî Sermaye ve Toplumsal Cinsiyet: Yönetim Bilişim Sistemleri Bölümlerinin Sosyo-Mekânsal Analizi

Çiğdem Tarhan (TR), Vahap Tecim, Mustafa Çamkaya

Yapay Zeka Araçlarının Benimsenmesinde Yetkinlik, Okuryazarlık ve Etik Farkındalığın Rolü: Kapsayıcı ve Dirençli Eğitim Sistemleri Perspektifi

Çiğdem Tarhan, Vahap Tecim (TR), Ali Kaan Barka

Sınıf Öğretmenleri İçin Bilişsel Olmayan Niteliklerin Ölçülmesine Yönelik Problem Senaryolarının Geliştirilmesi

Ebubekir Eroğlu (TR), Ayşe Kara, Cemal Tosun, Özge Gün, Erdal Şenocak, Esra Sözer Boz

Öğretmen Dijital Yeterlik Gelişim Ekosistemi: DigComp ve DigCompEdu Temelli Bir t-MOOC Çözüm Önerisi

Merve Aydın (TR), Ayça Çebi

Çocuk İstismarını Önleme ve Mahremiyet Eğitimi: Öğretmen Adayları Üzerine Bir Çalışma

Zehra Atbaşı (TR), Hülya Öcal

Eğitim Örgütlerinde Sürdürülebilir Liderlik

Şeyda Mavi Öztürk (TR)

Eğitim Yönetiminde Kadın Liderliğinin Cam Tavan ve Kraliçe Arı Sendromları Bağlamında İncelenmesi.

Cem Akın (TR)

Dijital Dönüşüm Sürecinde Okul Yöneticilerinin Değişim Yönetimi Stratejileri: Öğretmen Deneyimlerine Dayalı Bir Fenomenolojik Araştırma

Ali Tosun (TR), Mücahide Büşra Kayaş

Okul Müdürlerinin Bakış Açısından Güç, Değerler ve Etik Bağlamında Liderlik

Özge Çelik (TR), Fatma Uslu Gülşen

2024 Erken Çocukluk Eğitimi Programı ile Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Okul Öncesi Eğitim Programı: Toplumsal Cinsiyet ve Çok Kültürlülük Boyutlarının İncelenmesi

Yasemin Ermiş, Hatice Selcen Aslan (TR)

48-72 Aylık Çocuğa Sahip Babaların Duygusal Zekaları ile İletişim Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Demet Bardakcı, Yağmur Solak Kaplan (TR), Feyza Uçar Çabuk

Okul Öncesi Dönemde Aile Katılımının Mekân Temelli Bir Yaklaşımla Yeniden Yapılandırılması: Aso 1. Osb Anaokulu Örneği

Arife Çat, Aysu Yiğit, Gül Hacer Taşıyan, Mevlüde Taşkınoğlu (TR)

Kadınların STEM Alanlarına Katılımı: Engeller, Deneyimler ve Çözüm Önerileri

Imsal Işıl Gılıç (TR), Duru Cemre Altunbaş, Ilgın Gündoğan

A Philosophical Comparative Curriculum Analysis of Early Self Care Competence in China and Türkiye

Özlem Erden-Başaran, Emine Erden (TR)

TÜRKİYE'DE 2020-2025 YILLARI ARASINDA DEĞERLER EĞİTİMİ KONUSUNDA YAYIMLANMIŞ LİSANSÜSTÜ TEZLERİNİN İNCELENMESİ

Emine Yılmaz Bolat, Aslı Kar (TR), Aysel Aykut

A qualitative research on emotion regulation processes and expressive language skills in kindergarten: a case study (Anaokulunda Duygu Düzenleme Süreçleri ve Dil Becerileri Üzerine Nitel Bir Araştırma)

Sena Nur Oğuz (TR), Yunus Pınar

Özel Eğitimde Uyarlanmış Rekreasyon Modeli: Engelli Bireylerin Sosyal Entegrasyonunda Oyunun Rolü

Çiğdem Sarı (TR)

Terapötik Öykü Anlatımının Umut ve Azim Bağlamında Öğretmenlerin Diskalkuliye Yönelik Yaklaşımlarına Etkisi: Deneysel Bir Çalışma

Rezzan Uçar, Metin Taytaş (TR), Yusuf Alpdoğan, Gamze Mukba, Mehmet Şata, Mustafa Gök, Tuğba Yulet Yılmaz, Hikmet Şevgin

Türkiye’de Özel Gereksinimli Öğrencilerde Matematik Becerilerinin Değerlendirilmesine Yönelik Formal ve İnformal Yaklaşımlar

Bahadır Inan (TR), Ufuk Özkubat

Kaynağa Dönen Nesil: Sanat Eğitiminden Toplumsal Sorumluluğa Sanat Temelli Sosyal Sorumluluk ve Genç Kızların Öncülüğünde Döngüsel Aktarım

Reyhan Bezdüz (TR), Derin Üstündağ, Naz Kılınç

Kültüre Duyarlı Müzik Eğitimini Yeniden Düşünmek: Almanya'nın Köln Şehrindeki İlkokul Müzik Öğretmenlerinin Bakış Açıları

Gözde Özenç İra (TR)

Müzik Eğitimi Sürecinde Rezonans Bulamayan Seslerin Görünür Hale Gelmesi: Mersin Cemevi Kadın Korosu Örneği

Ezgi Boz Kaplanoğlu (TR)

Görsel sanatar öğretmenlerinin mesleki özerklikleri ile mesleki etik ilkeleri benimseme durumlarının incelenmesi

Esra Pınar (TR), Nimet Keser

Fen Bilimlerinde Yazılı Argüman Oluşturma Yetkinliklerinin Beklenti kılavuzları Kullanılarak Geliştirilmesi

Dilek Özalp (TR)

Matematik Öğretmenlerinin Teknoloji Destekli Problem Kurma Sürecindeki Yeterliklerinin İncelenmesi

Hatice Karaağaç (TR), Gül Beraa Köse, Esra Demiray

ÖĞRETMEN YETERLİKLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME

Mine Topdağı (TR), Adnan Küçükoğlu

ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİ VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ YAPAY ZEKÂ KULLANIMINA İLİŞKİN ARAŞTIRMALARIN İNCELENMESİ

Melisa Durmuş, Büşra Aydın, Zehra Atmaca, Nisanur El, Gamze Sağlambilen, Semanur Taşdemir (TR), Tuğba Yunusoğlu, Sunagül Sani-Bozkurt

Üçlü Kimliğin Kesişiminde Var Olmak: Görme Engelli Kadın Öğretmenlerin Eğitim ve Mesleki Deneyimlerinin İncelenmesi

Selin Nur Demirbaş (TR), Elif Elumar Efe

Otizm Spektrum Bozukluğuna Sahip Bireylere Dijital Güvenlik Becerilerinin Öğretiminde Üretken Yapay Zekâ Destekli İnsansı Robotun Etkililiği

Elif Elumar Efe (TR), Sunagül Sani-Bozkurt

Çalışma Belleği, Ketleme ve Şipşak Sayma Becerisinin Aritmetik Performansı Yordama Gücü

Yasemin Arslan (TR)

Özel Gereksinimli Yükseköğretim Öğrencilerinin Akademik ve Psiko-Sosyal Açıdan Güçlendirilmesi: Bir Eylem Araştırması

Özgül Güler Bülbül (TR), Sıla Acun Çelik, Filiz Kalelioğlu, Pınar Er

Özel Gereksinimli Yükseköğretim Öğrencilerinin Akademik ve Psiko-Sosyal Açıdan Güçlendirilmesi: Bir Eylem Araştırması

Özgül Güler Bülbül (TR), Sıla Acun Çelik, Filiz Kalelioğlu, Pınar Er

Toksik İlişki Deneyimlerinin Psikolojik İyi Oluşa Etkisinde Dış Kontrol Odağı ve Öz-Şefkatin Rolü

Ali Ammar Kurt, Şerif Kurt (TR)

Birinci Basamak Sağlık Çalışanlarının Öz Bakım Algıları: Psikolojik İlk Yardım Eğitimi Sonrası Nitel Bir İnceleme

Irem Şahin Yoluk (TR), Ceren Kanat Şahin

Teleterapi Müdahale Ölçeği: Türkçe Uyarlama, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Merve Tatarhan (TR), Ahmet Erdem, Şefika Erdem

Yetişkin Bireylerde Duygusal Otantiklik ile Depresyon ve Stres Arasındaki İlişkide Ruminasyon ve Sosyal Medya Bağımlılığının Aracı Rolü ile Olumsuz Değerlendirilme Kaygısının Düzenleyici Rolü

Bilge Bakır Aygar, Sena Karakuş (TR)

Türkiye’de Yapılan Çalışmalarda Erken Çocukluk Döneminde Problemli Teknoloji Kullanımını Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesi

Seden Demirtaş Ilhan (TR), Ezgi Saylan Çolak

İlişki Değerlendirme Ölçeğinin Cinsiyet ve İlişki Durumuna Göre Ölçme Değişmezliğinin İncelenmesi

Ayşe Gül Uçman (TR), Burhan Çapri, Ayten Bölükbaşı Uygur

Süreğen Rahatsızlığı Olan Görme Engelli Kadınların Deneyimleri: Nitel Bir Çalışma

Esra Çohadar (TR), Özlem Haskan Avcı

HPV Tanısı Almış Kadınların Psikolojik Yardım Konusundaki Yaşantı ve Değerlendirmeleri: Nitel Bir Çalışma

Burak Taşpınar (TR), Özlem Haskan Avcı

Matematiksel Akıl Yürütme ve 21. Yüzyıl Matematik Becerileri: PISA 2022 Endeksinin Cinsiyete Göre Hizalanması

Ali Temurtaş (TR)

TIMSS 2023 Türkiye Verisinde Matematik Başarısının Açıklanmasında Süreç Göstergelerine İlişkin Artımsal Geçerlik Kanıtları

Semih Aşiret (TR), Seçil Ömür Sünbül

TRAVMAYA İLİŞKİN MAĞDURİYET ALGISI ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ

Hasan Çağrı Yıldırım (TR), Binaz Bozkur, Bünyamin Çetinkaya

Ergenlerde Psikolojik Dışlanma Deneyimi: Lisansüstü Tezler Üzerinden Kavramsal Bir Derleme ve Model Önerisi

Seray Kıvanç (TR)

Kadınların Halk Eğitim Merkezlerindeki Kurslara Katılım Engellerine İlişkin Nitel Bir Analiz

Şengül Erden (TR)

Kadın Öğrencilerin Gözünden Erasmus Deneyimi: Güçlenme, Bağımsızlık ve Kültürlerarası Öğrenmenin Nitel Analizi

Uğur Gülden Ispir (TR), Harun Reşit Semercioğlu

Türkiye’de Sağlık Okuryazarlığına İlişkin Politika Belgelerinde Düşük Okuryazarlık Düzeyine Sahip Yetişkinlerin Görünürlüğü

Arzu Bektaş (TR)

Geleneksel Anlatıdan Toplumsal Dönüşüme: Kadınların Dijital Hikâye Platformlarında Ses ve Temsil Mücadelesi

Canan Dural Tasouji (TR), Nermin Alkan

Okul Öncesinde Kullanılan Başlıca Sessiz Kitapların 4C Becerilerini Geliştirmedeki Etkinliğinin Araştırılması

Çiğdem Karakaya Akçadağ, Fatma Alisinanoğlu, Gülcan Gül Toker (TR)

Okul Öncesinde Erişilebilir ve Yenilikçi Öğrenme Ortamları Tasarlama: Sınıf Ortamında Müze Temelli Bir Eylem Araştırması

Zeynep Ebrar Olcay (TR), Sümeyya Demir, Mustafa Alperen Karakaya, Melike Kandemir

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Nörofizyolojik Algı Düzeylerinin Değerlendirilmesi: Mersin İli Örneği

Hakan Uzun (TR), Zühal Gizir

Mandala Sanat Tekniğinin Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Stres Düzeylerine Etkisi

Şilay Dinçer (TR), Zühal Gizir

Evaluation of Artificial Intelligence-Based Augmented Reality Materials Prepared by Pre-Service Teachers in the Education Process Supported by Letter Writing Activities for Learning Purposes

Bünyamin Ispir, Adnan Delen, Muhammet Hanifi Ercoşkun, Betül Ebrar Yalçın, Elanur Arslan, Rosim Sadun (TR), Fetullah Çimen

The Effects of Game-Based Augmented Reality Activities Developed for Fourth-Grade Science Classes on Cognitive Load: A Mixed Methods Study

Bünyamin Ispir (TR), Ali Yıldız

Undergraduate Students’ Perceptions of the Learning Environment and Sense of Belonging

Nahid Partovi (TR), Nihal Yurtseven

Exploring gamification in flipped learning: A comprehensive analysis of research trends

Zerrin Dagli (TR), Hatice Sancar Tokmak

Empatiyi Büyütmek: Huzurevi Personeli İçin Yaratıcı Drama Atölyesi

Ümmü Ceylan (TR), Arzu Çelik, Özge Özen, Hatice Karaağaç, Bilge Can

Bilimin Doğası Uygulamalarının Ortaokul Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerileri ve Bilimin Doğası Anlayışlarına Etkisi

Arzu Çelik (TR), Hatice Karaağaç

6. Sınıf “Maddenin Ayırt Edici Özellikleri” Ünitesinde Probleme Dayalı Öğrenme (PDÖ) Yaklaşımının Öğrencilerin Bilimsel Süreç Becerileri (BSB) ve Bilimin Doğası (BD) Anlayışları Üzerindeki Etkisi

Ümmü Ceylan (TR), Özge Özen

İklim Değişikliği Eğitiminde Öğretmen Perspektifleri ve Deneyimleri

Esra Macaroğlu Akgül (TR)

Biyomimikri-STEM Entegrasyonunda Deneyimsel Katılım, Sosyal Öğrenme ve Tekno-Çözümcü Eğilim: Beşinci Sınıf Öğrencileriyle Nitel Bir Araştırma

Vahide Nur Güner (TR), Aytaç Karakaş

Exploring the Role of Teacher Guidance and Assessment in Collaborative Learning Success of Pre-Service EFL Teachers

Bilge Yıldırım, Nurbahar Acemoğulları, Seda Sıvacı (TR)

Being a Female English Teacher in Türkiye: A Qualitative Approach to Identity and Experience

Muzaffer Pınar Babanoğlu, Reyhan Ağçam, Sara Candan (TR), Merve Demircioğlu

Using TBLT to Improve Speaking Skills of English language learners

Nilufar Hayitova (UZ), O'G'Iloy Mavlonova

Interactive Read-Alouds and Islam

Mehmet Gultekin (TR)

Okul Öncesi Çocukların Duygu Düzenleme Becerileri ile Sosyal Yetkinlik Becerileri Arasındaki İlişki

Şeyda Korkmazgil (TR), Hatice Erkan, Senanur Bulut, Kübra Demir, Mihriban Özcan

YÖK ULUSAL TEZ MERKEZİ’NDE YER ALAN ETWİNNİNG KONULU LİSANSÜSTÜ TEZLERİN SİSTEMATİK ANALİZİ

Fatma Nur Karaarslan (TR), Ümit Izgi Onbaşılı

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM) Öğretim Programına İlişkin Sınıf Öğretmenleri ve Öğretmen Adaylarının Görüşleri

Çiğdem İş Güzel, Demirtaş Sıddıka, Gözde Özenç İra (TR)

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN OKUL OLGUNLUĞUNA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Büşra Pıçaklar (TR), Mihriban Özcan

Genişletilmiş Aktif-Pasif Sosyal Medya Kullanımı Ölçeği’nin (G-APKÖ) Türk Üniversite Öğrencilerinde Geçerlik ve Güvenirliğinin İncelenmesi

M. Furkan Kurnaz (TR)

Romantik İlişkilerde Toksik Davranışlara Maruz Kalmayı Yordayan Psikolojik Değişkenler: Bağlanma Örüntüleri ve Duygu Düzenleme Güçlüğünün Rolü

Ali Ammar Kurt (TR)

Fren Mekanizması Olarak Bilinçlilik: Ergenlerde Empatinin Pozitif Risk Almaya Etkisi Üzerine Çoklu Yöntemli Bir İnceleme

M. Furkan Tunç (TR), Seval Erden Çınar

Dirençli Toplumlar İçin Cinsiyet Duyarlı Psikolojik İlk Yardım Eğitimi: Türkiye’de Yazılan Lisansüstü Tezler Üzerine Bir Derleme

Irem Şahin Yoluk (TR)

Doktora Eğitimi Almakta Olan Kadın Öğretmenlerin Yaşam Dönüşümü

Özge Çelik, Aslı Yeşil (TR), Ayşe Balcı Karaboğa

Kültürel Değerlere Duyarlı Öğretmen Uygulamaları Ne Kadar Derin? Öğretmen Pratiklerinde Yüzeyselliğe İlişkin Bir Scoping Review

Gürkan Sarıdaş (TR), Funda Nayir, Özer Daşcan

Yapay Zeka Araçlarının Kullanımının Etik Sınırları: Akademisyen Perspektifinden Nitel Bir Araştırma

Seda Nur Kurt (TR), Büşra Akyüz Bolat, Damla Yıldırım Dağtaş

Yükseköğretimde Dönüşüm ve Kadın Çalışmalarının Kurumsallaşması: Türkiye’de Üniversitelerde Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Politikalarının Akademik Bilgi Üretimine Etkisi

Aysun Yarali Akkaya (TR)

Lise Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyete Dayalı Meslek Seçim Tutumlarının Yaşam Becerileri ve Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi

Ayşe Kaya (TR), Fatma Kürker, Selin Tektaş, Tülin Acar

Üniversite Öğrencilerinde Bütünlük Duygusu, Acının Dönüştürücü Gücü ve Travma Sonrası Büyüme Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Ayten Bölükbaşı Uygur (TR), Bilal Kaya

Tek Ebeveyn Kadınların Duygu Düzenleme Güçlüğü Ebeveyn Çocuk İlişkisi ve Problem Çözme Becerilerinin Sosyodemografik Özelliklere Göre İncelenmesi

Zeliha Karadağ (TR), Burhan Çapri

Gelecek Kaygısı ve Dijital Yorgunluk Arasındaki İlişkide FoMO’nun Aracılık Etkisi ve Öz-Kontrolün Moderatör Rolü

Sena Başak Dinçer (TR), Arzu Gül Topuz, Ece Akçil

Toplumsal Cinsiyet Eşitliğinin Sınıftaki Yansımaları: Sözel Olmayan Davranışlara Yönelik Nitel Bir Araştırma

Sedef Ilayda Korkmaz (TR), Bülent Alagoz

Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Toplumsal Cinsiyet Algılarının İncelenmesi

Ayşegül Avşar Tuncay, Esra Ekici (TR), Mustafa Altay

Eğitimde Eşitliği Sağlamada Farklılaştırılmış Öğretim Yaklaşımı: Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Deneyimleri

Muhammed Talha Özalp, Eda Dinçer (TR), Gülşah Nazlı Oğuz, Emine Büşra Kaya

Oyun Temelli Fiziksel Etkinliklerin Sosyal Uyum ve Sosyal Becerilere Yansıması(5-6 Yaş Çocuklar Üzerine Bir Araştırma)

Sevgi Kavvas (TR), Ayşegül Avşar Tuncay

Ortaokul Öğrencilerinin Yapay Zekâya Yönelik Algı ve Tutumlarının Cinsiyete Göre İncelenmesi

Azad Kırtay, Kübra Ceylan (TR)

Kimya Eğitiminde Lisansüstü Öğrencilerin Bilimsel Araştırma Süreçlerinde Üretken Yapay Zekâ Kullanımına Yönelik Etik Algılarının Senaryo Tabanlı İncelenmesi

Ebru Solmaz (TR), Büşra Karaca

Üniversite Öğrencilerinin Sohbet Bot Bağımlılığı Düzeyleri ile Eleştirel Düşünme Arasındaki İlişkide Bilişsel Esnekliğin Rolü

Rıdvan Kenanoğlu (TR), Mustafa Kahyaoğlu

Eğitimde Dijital Dönüşüm ve Toplumsal Cinsiyet: İlkokul Ders Kitapları Üzerine Bir İnceleme

Ebru Solmaz, Yağmur Aydın (TR), Ayşe Nur Kaya

TÜRKİYE'DE ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN KARİYER PLANLAMALARINI ETKİLEYEN FAKTÖRLER: NİTEL ARAŞTIRMA

Esat Özgörenek (TR), Burak Taşpınar

Sessiz Dönüşümün Anneleri: Bir Aile Eğitimi Programının İlkokul Annelerinin Öz-Yeterlik, Aile İletişimi ve Dijital Dayanıklılık Deneyimine Yansımalarına İlişkin Bir Durum Çalışması

Erman Uzun, Nurşin Akman (TR)

Dijitalleşen Akademide STEM Alanlarındaki Kadın Akademisyenlerin Kariyer Deneyimleri: Disiplinler Arası Bir İnceleme

Fikriye Kanatlı Öztürk (TR), Burcu Gürkan Ercan

Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Geri Bildirim Arama ve Kullanma Süreçlerinde Karşılaştıkları Engeller

Muhammed Talha Özalp, Emine Büşra Kaya (TR), Gülşah Nazlı Oğuz, Eda Dinçer

Üniversite Öğrencilerinin Akademik Okuryazarlık Düzeyleri ile Eleştirel Düşünme Eğilimleri Arasındaki İlişki

Sıla Çalışkan (TR), Sezgin Demir

Türkçe Ders Kitaplarındaki Kadın Temsillerinin Dirençli Toplumlar Bağlamında Eleştirel Söylem Analizi

Seyhan Yıldırım Döner (TR), Sezgin Demir

Görsel Okuryazarlık Bağlamında 2024 Ortaokul Türkçe Dersi Öğretim Programı’nın İncelenmesi

Ismail Yavuz Öztürk, Mehmet Kavas (TR)

YAPAY ZEKÂ DESTEKLİ BECERİ TEMELLİ SORU ÜRETİMİ: BÜYÜK DİL MODELLERİNİN KARŞILAŞTIRMALI İNCELEMESİ

Şerife Çerçi (TR), Ahmet Hergül, Yakup Karabaş, Ahmet Durgungöz

Kırsal Yaşam Deneyiminin Ortaokul Öğrencilerinin Sürdürülebilirlik Algılarına Yansıması: Fenomenolojik Bir Araştırma

Hatice Konaray (TR), Oktay Aslan

FEN BİLİMLERİ DERSİ BİYOÇEŞİTLİLİK KONUSUNUN KANADA VE TÜRKİYE ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA KARŞILAŞTIRILMASI

Eda Aytaç (TR), Hikmet Sürmeli

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Ölçme ve Değerlendirme Okuryazarlıklarının Yapay Zekâ ile Ödev Kopyalamaya Yönelik Geliştirdikleri Tasarımlarına Yansıması

Fulya Zorlu, Melisa Ergün (TR)

Yeniden Kavramsallaştırılmış Aile Benzerliği Yaklaşımı ile Öğrencilerin Bilimin Doğası Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi: Anket Geliştirme ve Çok Kültürlü Bağlamda Kültürlerarası Karşılaştırma

Fatma Karaismailoğlu (TR), Hikmet Sürmeli

Ortaokul Öğrencilerinin Matematiksel Dil Kullanım Düzeylerinin İncelenmesi: Cinsiyet, Sınıf Düzeyi ve Alt Boyutlar Arasındaki İlişkiler*

Enes Göl (TR), Arzu Aydoğan Yenmez

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Kapsamında Güncellenen Ortaokul Matematik Öğretim Programına İlişkin Öğretmen Görüşleri*

Yağmur Dağ (TR), Feyzanur Gün

Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Odaklı Akademik Risk Alma Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi*

Sıla Özdemir (TR), Feyzanur Gün

Geometri Öğretiminde Yapay Zeka Kullanımı: Yaratıcılık Becerileri Üzerine Bir Çalışma

Sevinç Taş (TR), Ayşe Yavuz

Düşünen Zihnin İnşasında Eğitimin Rolü: Halide Edip Adıvar’ın Eğitimci Kimliğiyle Sağlıklı Toplumları Yeniden Düşünmek

Şüra Tekin (TR), Seyfi Kenan

TÜRKİYE’DE AKADEMİSYEN SOSYOLOGLARIN DİJİTAL TEKNOLOJİ VE DİJİTAL MEDYA ORTAMLARINDA EĞİTİM, ARAŞTIRMA, YAYIN VE ETKİLEŞİM PRATİKLERİ

Gülten Kunt (TR), Yaşar Erjem

Kadınların Eğitime Erişimi Sorununun Sinemaya Yansıması: Yarım Kalan Mucize Filmi Üzerine Bir İnceleme

Arzu Akkuş Aydemir (TR)

Öğretmen Adaylarına Yönelik Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Temelli Zenginleştirme Eğitiminin Etkililiğinin İncelenmesi

Şerife Şenay İlik, Havva Düğmeci (TR), Ilknur Keskinkılıç

Development of the Social Justice Perception Scale for Parents of Individuals with Special Needs: An Exploratory Factor Analysis

Hatice Uslu Kocabaş (TR), Neslihan Çam

Sınıf Öğretmenlerinin Perspektifinden Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli: Bir Olgubilim Çalışması

Bilal Ketenalp (TR), Osman Kelepçe

Teacher Autonomy Across Curriculum Traditions: A Theoretical Comparison of the Anglo-American and Didaktik Approaches

Hatice Uslu Kocabaş (TR), İlker Cırık

Özerklik ve İş Birlikli Tutum Ölçeği'nin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Tuğba Demir (TR), Esma Genç

DİRENÇLİ TOPLUMLARIN İNŞASINDA İLKÖĞRETİMDEN YÜKSEKÖĞRETİME KADIN LİDERLİĞİ: TÜRKİYE VE ULUSLARARASI EĞİLİMLER

Nevin Dombaycı (TR)

Eğitim Denetimi Süreçlerinde Yapay Zekânın Kullanılabileceği İşlevsel Alanlar

Yaren Adıgüzel (TR), Tuncay Akçadağ

OKUL MÜDÜRLERİNİN NEPOTİK TUTUMLARININ ÖRGÜTÜN YENİLİKÇİ İKLİMİNE ETKİLERİNE DAİR ÖĞRETMEN ALGILARI

Sare Pehlivan (TR)

OKUL MÜDÜRLERİNİN NEPOTİK TUTUMLARININ ÖRGÜTÜN YENİLİKÇİ İKLİMİNE ETKİLERİNE DAİR ÖĞRETMEN ALGILARI

Sare Pehlivan (TR), Erkan Tabancalı

Lise Öğretmenlerinin Nöbetçi Öğretmen Uygulamasına İlişkin Görüşleri

Taha Yazar, Seyit Bilal Güneş (TR)

Örtük Kalıp Yargılardan Kapsayıcı Sınıflara: Öğretmen Adaylarının Toplumsal Cinsiyet Algıları ile Kapsayıcı Eğitim Farkındalıkları Arasındaki İlişki

Eda Bütün Kar, Elif Mercan Uzun (TR)

Bilim Tarihi Öğretiminde Kadın Bilim İnsanlarının Temsili ve Anlamlandırılması

Fatma Melike Uçar (TR), Murat Berat Uçar

Changes in the Coaching Role During the Implementation of High-Level Cognitive Tasks Across Micro-cycles

Sena Özcan Aykış (TR), Reyhan Tekin Sitrava, Mine Isıksal-Bostan, Zeynep Özel Serttaş, Zerrin Toker, Berna Aygün

YAPAY ZEKA KULLANIMI VE DİJİTAL TÜKENMİŞLİK ARASINDAKİ İLİŞKİDE BİLİŞSEL ESNEKLİĞİN ARACI ROLÜ

Merve Ceylan (TR), Zerrin Bölükbaşı Macit

Ergenlerde Amaç Yönelimli Yürütücü Kontrol: Ölçek Geliştirme ve Davranışsal Performans ile İlişkisi

Muhammed Alkın Yalçın (TR), Nihan Sölpük Turhan

Romantik İlişkilerde Dijital Kıskançlık Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması ve Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi

Saide Umut Zeybek Çaktı (TR)

Siber Zorbalığı Önlemeye Yönelik Ebeveyn Farkındalığı ve Süpervizyonu ile Ebeveyn Medya Aracılığı Stratejileri İlişkisi

Eda Biçener, Şeyma Acar (TR), Beyza Nur Demir

“Erken Cumhuriyet Döneminde Halk Sağlığı ve Sağlık Eğitimi: Sıhhî Sahifeler Mecmuası (1923-1924) Üzerine Bir İnceleme”

Çağıl Sağun (TR)

Hemşirelik Eğitiminde İnsani Bakımın Dijital Çağda Korunması

Simge Devrim (TR), Burçin Işık, Nurgül Özdemir

Psikiyatri Hemşireliği Eğitiminde Dijital Fenotipleme Okuryazarlığı

Nurgül Özdemir, Burçin Işık, Sultan Er (TR)

HEMŞİRELİK EĞİTİMİNDE YAPAY ZEKA OKURYAZARLIĞI VE ETİK KARAR VERME

Sultan Bay (TR), Nurgül Özdemir, Burçin Işık

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilişötesi Farkındalık Düzeyleri ile Fen Öğretimine Yönelik Öz-Yeterlik İnançları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Ramazan Keskin (TR), Bilge Can

İklim Krizi, Adaleti ve Dirençliliği: Zihinlerdeki Kavramsal Yolculuk

Ayten Arslan (TR)

The Effect of the Sustainability and Education Course on Pre-service Science Teachers' Perceptions of Sustainable Education

Aslı Koçulu (TR)

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Ortaokul Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı Hakkında Öğretmen Görüşleri

Hanife Özel (TR), Abdullah Aydın

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarına Yönelik Geliştirilen Teknoloji ile Zenginleştirilmiş STEM Etkinliklerinin Dijital Okuryazarlıklarına ve 21.yüzyıl Becerilerine Etkisinin İncelenmesi

Selin Baş (TR), Mustafa Çevik

Öğretmen Adaylarının Yapay Zekâ Okuryazarlıkları ile Öğrenme Stilleri Arasındaki İlişkinin Farklı Değişkenler Bağlamında İncelenmesi

Büşra Oruç (TR), Mustafa Çevik

EtnoSTEM Yaklaşımının Fen Öğretmen Adaylarının Kültürel Farkındalıklarına ve 21.Yüzyıl Becerilerine Etkisinin İncelenmesi

Nisa Nur Gürbüzkol (TR), Mustafa Çevik

Fen Öğretiminde Yazma Becerisini Geliştiren Uygulamaların 1. Sınıf Öğrencilerinin Sorgulama Becerisini Geliştirmeye Etkisi

Ebru Sivrikaya (TR), Nevzat Yiğit

Examining Pre-Service Mathematics Teachers’ Use of GeoGebra in Instruction Through Lesson Plays

Büşra Öztürk (TR), Hilal Gülkılık

Problems Posed by Pre-service Mathematics Teachers on Manipulatives about Geometric Solids

Kubilay Yurtoğlu (TR), Hilal Gülkılık

Ortaokul 6.ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Çarpanlar ve Katlar Konusundaki Performanslarının TIMSS Bilişsel Düzeyleri Bağlamında İncelenmesi

Halil Ibrahim Berrak (TR), Meltem Sarı

Üniversite Öğrencilerinde Beliren Yetişkinlik: Karma Yöntemli Bir İhtiyaç Analizi

Nagehan Pakdamar Tüzgen (TR), Dilara Maraba, Fatma Zehra Sarıgeçili, Semensa Sena Genç, Melike Kartal

Ortaokul Türkçe Ders Kitaplarındaki Diyalog Metinlerinin İletişimsel Rol ve İletişim Stratejileri Açısından İncelenmesi

Serkan Furtun (TR), Halil Erdem Çocuk

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Kadın Eğitmenlerin Pedagojik Uyum Stratejileri: Çok Kültürlü Sınıflar Üzerine Bir Çalışma

Meral Doğru (TR)

Duha Koca oğlu Deli Dumrul Destanı’nın Değerler Açısından İncelenmesi

Muazzez Yarım (TR), Zekiye Çağımlar

TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ ÖZEL EĞİTİM PROGRAMLARI İLE BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI FORMATININ PROGRAM ÖGELERİ BAĞLAMINDA İNCELENMESİ

Gamze Günür (TR), Derya Yüreğilli Göksu

İngilizce Dersinde Konuşma Becerisi Odaklı Öğretim Tasarımı: Ortaokul Öğrencilerinin Tutum, Kaygı ve Görüşlerine Etkisi

Aysun Karasu (TR), Nihat Uyangör

Türkiye’de Kadın Öğretmenlerin Mesleki İyi Oluşu ve Öğretim Uygulamaları: TALIS Verilerine Dayalı Bir İnceleme

Seda Ihtiyar Şahin (TR)

Öğretmenlerin Öğretim Programı Farkındalıkları ve Programı Uygulamayı Güçleştiren Faktörlerin Öğretim Programındaki Değişime Uyum Düzeylerine Etkisi

Ramazan Kaya (TR), Nihat Uyangör

Eğitim Yönetimi Perspektifinden Okul Güvenliği: Lisansüstü Tezlere Dayalı Bir Eğilim Analizi

Ahmet Mert Ayan (TR), Murat Polat

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Kapsamında Denetim Faaliyetlerinin Amaç, Süreç ve Yaklaşımlar Açısından Değerlendirilmesi

Cumali Atay (TR), Tuncay Akçadağ

Eğitim Denetiminde Psikolojik Güvenin İnşası: Denetime ilişkin Öğretmen Algıları Üzerine Nitel Bir Analiz

Abdurrahman Dinç (TR), Tuncay Akçadağ

Eğitimde Yapay Zekâ Politikalarında Toplumsal Cinsiyetin Söylemsel İnşası: MEB 2025-2029 Politika Belgesinin Feminist Çözümlemesi

Elif Simge Güzelergene (TR), Deniz Baransel Cinar

Öğretmen Adaylarında İletişim Becerileri, Bilişsel Esneklik ve Öğretmenlik Özyeterlik İnancı Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi

Ganime Aydın (TR)

Değerlendirmede Kapsayıcılık, Adalet ve Fırsat Eşitliği: Bir CHAID Analizi

Tuğba Alagöz (TR), Erdem Boduroğlu

OTOMATİK PUANLAMA GEÇERLİĞİNİN ÇOK YÜZEYLİ RASCH MODEL BAĞLAMINDA İNCELENMESİ: HAM PUANLAR İLE ORTALAMA ADİL PUANLARIN KARŞILAŞTIRILMASI

Pelin Bağdu Söyler (TR), Hakan Atılgan

Kısa Cevaplı Maddelerin Otomatik Puanlanması: Sistematik Literatür Taraması

Bilge Acar (TR)

Psikoloji, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Sosyal Hizmet Öğrencilerinin Travma Bilgili Bakım Düzeylerinin İncelenmesi

Eda Biçener, Makbule Hilal Artvinli (TR), Büşra Demirkol

Okul Öncesi Dönemde Yürütücü İşlevler ile Davranışsal Ketlenme Arasındaki İlişkide Kaygı Düzeyinin Aracı Rolü

Ebru Karakuş (TR), Zerrin Bölükbaşı Macit

Üniversitesi Öğrencilerinde Sigara, Alkol ve Madde Kullanımı ile Madde Bağımlılığı Farkındalığı

Gamze Demir (TR), Ayşe Sude Naz Çelik, Hayal Akdeniz, Tuba Kanyılmaz, Gizem Ekici

Yeni baba olmuş bireylerin doğum sonrası ilk yıldaki deneyimleri ve yaşadıkları zorluklar: Nitel bir araştırma

Esra Ünlütürk Demiral (TR), Ümit Morsünbül

Yaratıcı Dramanın Zihinsel Temsilleri: Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bilişsel Yapılarının İncelenmesi

Nurgül Erbağcı, Zehra Yaşar Sağlık (TR)

ETWINNING PROJELERİNDE YAPAY ZEKÂ KULLANIMI

Fatma Nur Karaarslan (TR), Ümit Izgi Onbaşılı

İlkokul Fen Eğitiminde Yapay Zekâ Kullanımına Yönelik Literatür İncelemesi

Ilayda Nur Karalar (TR)

İLKOKULA BAŞLAMADAN ÖNCE OKUMA VE YAZMA ÖĞRENEN ÇOCUKLARIN DURUMUNUN ÖĞRENCİ VE VELİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Hatice Bayram (TR), Büşra Koçak Macun

Tasarım Odaklı Düşünmenin Fen Öğretimine Yansıması: Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Görüşleri

Nisanur Akgün (TR), Betül Bektaş, Sudenaz Urgan, Esra Kerimoğlu

Fen Bilimleri Dersinde Görsel Öğrenme Araçları Kullanımının 8. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarına ve Dijital Okuryazarlıklarına Etkisi ile Uygulamaya İlişkin Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi

Çiğdem Çiftçi Şahal (TR), Fatma Önen Öztürk

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Düzlem Aynada Görüntü ve Görme Kavramlarını Anlama Düzeylerinin Tahmin-Gözlem-Açıklama (TGA) Etkinlikleriyle Belirlenmesi

Sema İrem Orhan (TR), Abdullah Aydın

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Kavram Öğretimi ve Kavram Yanılgıları Hakkındaki Görüşleri

Sema İrem Orhan, Abdullah Aydın (TR)

TÜBİTAK 4004 Kapsamında Fizik Proje Üretiminde Metin, Görsel ve Ses Tabanlı Üretken Yapay Zekâ Araçlarının Öğrenci Deneyimleri Açısından İncelenmesi

Aycan Ergin Akgün (TR)

2024 Ortaöğretim Fizik Dersi Öğretim Programının Sosyobilimsel Konular Açısından İncelenmesi

Gülsüm Özçınar (TR), Abdülkadir Maskan

Fizik Eğitiminde Yapay Zekâ Uygulamalarının Gelişimi: Sistematik Literatür Taraması

Uğur Yeşil (TR), Abdülkadir Maskan

2024 Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Kimya Müfredatının Pedagojik Açıdan İncelenmesi: 9. Sınıf Düzeyindeki Kavramsal Değişimler ve Bilişsel Yük Analizi

Selda Yıldırım (TR)

Resilience or Resistance? The Gap Between Policy Discourse and Reality Regarding Girls' Access To Education: A Comparative Analysis

Filiz Tuncel (TR)

ALTERNATİF DİL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİNİN ARAPÇA OKUMA-ANLAMA ÖZ YETERLİK ALGISINA ETKİSİ: DENEYSEL BİR ÇALIŞMA

Sara Akkuş (TR)

WEB 2.0 ARACI KULLANIMININ ARAPÇA ÖĞRENME ÖZ YETERLİK İNANCINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ

Fatmagül Demir, Nursena Yapar, Sara Akkuş (TR)

Maarif Modeli Çerçevesinde Almanca Öğretiminde Dil Bilgisi Öğretiminin İşlevsel Dönüşümü

Cüneyt Dinçer (TR), Güleser Korkmazer

Yapay Zekâ Destekli Öğrenme Ortamlarında Eşitlik ve Kapsayıcılık

Güneş Akça (TR)

Eğitim Bilimlerinde Oyunlaştırma Araştırmalarının Web Of Science Verileriyle Bibliyometrik Analizi (2021–2025)

Emre Can Çil (TR), Mehmet Akif Ocak

Değerler Eğitiminde Dijital Hikâye Anlatımı: Öğretmen Adayları Üzerine Bir Araştırma

Büşra Özmen Yağız, Ümmühan Öner (TR)

Eğitsel Kaçış Odaları: İlkeler, Araçlar ve Öneriler

Şeyma Çağlar Özhan (TR), Selay Arkün Kocadere

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli İlkokul (2, 3 ve 4. Sınıf) İngilizce Öğretim Programı Öğrenme Çıktılarının SOLO Taksonomisi Açısından İncelenmesi

Mine Yenice (TR), Neşe Özkal

2024 Ortaokul İngilizce Öğretim Programı Öğrenme Kazanımlarının SOLO Taksonomisine Göre İncelenmesi

Iclal Aytekin (TR), Neşe Özkal

Geleceğin Türkçe Öğretmenleri Konuşuyor: KKTC’de Lisans Programına İlişkin Görüşler

Tülay Kaya, Burak Gökbulut, Mustafa Yeniasır, Özlem Arslan (KK)

Ortaöğretim İngilizce Öğretim Programlarında Teknoloji Entegrasyonunun Uygulamaya Yansımaları

Beyza Nur Kayhan (TR), Nesrin Hark Söylemez

Ebeveyn Koçluğu Eğitim Desteğinin Aile İçi İlişkilerine Yansımasına Yönelik Veli Görüşleri

Ahmet Can (TR), Mustafa Aydın Başar

PISA 2015 Verileri ile Öğrenme Stratejilerinin Sosyo-Ekonomik Segmentasyon Temelli CAD-S/D Yöntemiyle Çok Kriterli Etkinlik Analizi

Vildan Kistik (TR), Ahmet Mete Çilingirtürk

Sınıftaki Gizli Yük: Öğretmenlerin Duygusal Emek ve Tükenmişlik Deneyimleri

Sinem Coşkun (TR)

Öğrenci Koçlarının Öğrenci Koçluğu Uygulamalarının Etkililiğine Yönelik Görüşleri

Sude Kurtoğlu (TR), Mustafa Aydın Başar

Öğrencilerin Eğitim Hedefleri ile Sosyoekonomik Durum, Başarı Motivasyonu ve Öz Yeterlik İlişkisi

Burcu Parlak (TR)

SENARYO TEMELLİ MADDE KULLANIMININ İNGİLİZCE OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİLERİNDE ZAMANA BAĞLI DEĞİŞİMİNİN İNCELENMESİ

Betül Hacıfazlıoğlu (TR)

Öğrencilerin Okul Güvenliği Algılarının Örtük Profil Analizi ile İncelenmesi: PISA 2022 Türkiye Verisi

Menekşe Uysal Saraç (TR), Halime Yıldırım Hoş

Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Özel Gereksinimli Öğrencilere Yönelik Algıları: Metaforlar ve Görsel Temsiller

Çiğdem Türker Yıldırım (TR)

Öğretmen Adaylarının Madde Bağımlılığına Yönelik Algılarının İncelenmesi

Cansu Aktaş (TR), Ebuzer Duyu

Özel Sektörde Çalışan Psikolojik Danışmanların Yaşadıkları Zorlukların Değerlendirilmesi

Ali Karacakayalılar (TR), Hazel Duru

İçsel Çocuğun İyileştirilmesi: Şefkat Odaklı Terapi Bağlamında Yeniden Ebeveynlik

Selime Sıbıç (TR), Şule Baştemur

Beliren Yetişkinlik Dönemindeki Bireylerin Romantik İlişkilerinde Psikolojik Esneklik Otantiklik ve Öznel İyi Oluş Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi

Emine Hülya Özkara (TR), Begüm Satıcı

Türkçe ve Almanca Atasözlerinde Kadın İmgesinin Karşılaştırmalı Analizi

Güleser Korkmazer (TR), Cüneyt Dinçer

“Türk Yurdu Dergisinde (1913–1917) Türk Kadını: Milliyetçilik, Modernleşme ve Savaş Bağlamında Bir Söylem Analizi”

Çağıl Sağun (TR)

YETİŞKİN KADINLARIN DİJİTAL OKURYAZARLIK EDİNİMİ: ANDRAGOJİK İLKELER PERSPEKTİFİNDEN BİR DEĞERLENDİRME

Gülşah Kıymık (TR)

Türkiye'de Kadınların Öznel Refahı ve Sosyal Destek Ağları: TGSS 2024 Verisi Üzerine Doğrusal Olmayan Kanonik Korelasyon Analizi

Halime Yıldırım Hoş (TR), Menekşe Uysal Saraç

Yapay Zekâ Destekli Argümantasyona Dayalı Öğretimde Bilişsel Kayma ve Tembelleşme İkilemi: Bir Karma Yöntem Çalışması

Aytaç Karakaş, Ümran Etci Varman (TR)

Ortaokul 6. ve 8. Sınıf Öğrencilerinde Eleştirel Düşünme, Çevresel Tutumlar Arasındaki İlişkiler

Semiha Maçça (TR), Elif Özata Yücel

STEM EĞİTİMİNDE DİJİTAL İÇERİK GELİŞTİRME SÜRECİNE İLİŞKİN BİR UZMANIN DENEYİMLERİNİN VAKA ÇALIŞMASI YOLUYLA İNCELENMESİ

Merve Dilara Ünal (TR), Serpil Kara

DİSİPLİNLERARASI PROBLEMLERİN İŞBİRLİKLİ ÇÖZÜM SÜRECİNDE VİDEO, ANİMASYON ve FOTOĞRAFLARIN ROLÜ

Ayşe Er (TR), Irem Ayata, Çağlar Naci Hıdıroğlu

Matematik Tarihi Temelli Öğretim Yaklaşımlarına İlişkin Araştırmaların Analizi (2020-2025)

Elif Ertem Akbaş, Esin Mühirci (TR)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematik Okuryazarlığı Matematiksel Süreçlerinin Matematiksel Modelleme ile İncelenmesi

Mesut Yaşar Ertekin (TR), H. Beyza Albayrak

Görsel Verilerden Matematiksel Anlam Üretimi: Modelleme Temelli Bir Öğrenme Deneyimi

Şerife Sultan Barel (TR)

5. Sınıf Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programı ve Kitapları Dijital Materyaller ve Yapay Zekâ Araçları

Aziz İlhan (TR), Ahsen Yağmurlu

WOMEN’S CRITICAL THINKING DEVELOPMENT THROUGH LIFELONG LEARNING PRACTICES: A CRITICAL PEDAGOGY PERSPECTIVE

Deniz Yalçınkaya (TR)

Can Artificial Intelligence Be an 'Equalizer'? Developing STEM Identity Among Disadvantaged Preschoolers

Nisanur Kuvvetli (TR), Melek Merve Yılmaz

The Effect of the First Step Toward a Career Journey Program Based on 21st Century Skills on Children’s Life and Career Skills

Özge Koca Azıtepe (TR), Aysel Çoban

An Examination of Ministry of National Education 2013 and 2024 Preschool Education Programs and the Türkiye Century Education Model (Maarif Framework) in terms of 21st-Century Skills

Özge Koca Azıtepe (TR)

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Öğrenme-Öğretme Anlayışlarıyla Öğrenmede Öz Düzenlemeyi Destekleme Düzeyleri Arasındaki İlişki

Meltem Duygu Sarıcı (TR), Seda Saraç

Eylem araştırması yoluyla öğrenme ortamlarını iyileştirme uygulamalarının oluşturulması: Çocuk gelişimcilerle bir çalışma

Neslihan Gözübüyük Hazen (TR)

Pandemi Sürecinde Okul Öncesi Eğitimde Uzaktan ve Yüz Yüze Eğitimin Karşılaştırılması: Sosyal Beceriler ve Annelerin Eğitim Sürecindeki Rolü Üzerine Karma Yöntemli Bir İnceleme

Hande Hasibe Arslan (TR), Munise Duran

ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE EBEVEYN PAYLAŞIM (SHARENTING) DAVRANIŞINA ÇOK YÖNLÜ BAKIŞ

Özge Geçgel (TR), Şükran Kılıç

Cumhuriyetten Günümüze Kadınlara Yönelik Yetişkin Eğitimi Uygulamalarının İncelenmesi

Taha Yazar, Rezzan Zeliha Erden (TR)

2024 İlkokul 3.Sınıf Matematik Dersi Öğretim Programındaki Öğrenme Çıktılarının Marzano Taksonomisine Göre İncelenmesi

Neslihan Çetiner (TR), Dilek Yaralı

Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Öğrenmede Evrensel Tasarım (ÖET) Uygulamalarına İlişkin Görüş ve Deneyimlerinin İncelenmesi

Gülseren Orçan (TR), Gülay Bedir

Matematik Eğitiminde Yapay Zeka Çalışmalarının Analizi: Bir Durum Çalışması

Erdem Gök (TR), Gülay Bedir

Öğretmenlerin Gelişim Zihniyetini Yordayan Faktörler: TALIS Verilerine Dayalı Ülkelerarası Karşılaştırmalı Bir Analiz

Eren Ceylan, Ece Özdoğan Özbal (TR), Tuğba Abanoz

Kadın Öğretmenlerin "Görünmeyen Emeği": Annelik ve Mesleki Roller Arasında Psikolojik Sağlamlık ve Tükenmişlik Dengesi

Mehmet Sait Aslan (TR)

48-72 aylık Çocukların Sosyal Adalet Kavramına Yönelik Algıları

Miray Kaya (TR), Serdar Arcagök

Okul Öncesi Öğretmenleri STEM Etkinliklerini Nasıl Yorumluyor? Bir Repertuar Ağı Çalışması

Melek Merve Yılmaz (TR), Nisanur Kuvvetli, İsmail Sanberk

Hafif Düzey Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrencilere Matematik Becerilerinin Öğretiminde Kullanılan GEDEX Etkileşimli Dijital Özel Eğitim Uygulamasına ilişkin Öğretmen Görüşleri

Suat Dürmüş (TR), Ayşe Tunç Paftalı

Otizm Spektrum Bozukluğu Tanılı Bir Çocuğun Akran Zorbalığı Mücadelesi: Bir Eylem Araştırması

Seçkin Akyıldız (TR), Neslihan Tuğçe Özyeter, Samet Göç

Problem Davranışlara Yönelik Müdahalelere İlişkin Güncel Araştırmaların İncelenmesi

Zeynep Okumuş (TR), Özlem Yağcıoğlu- Has, Gülenay Esranur Aktepe, Yusuf Yılmaz, Seray Olçay

YÜKSEKÖĞRETİMDE ENGELLİ ÖĞRENCİLERE YÖNELİK ARAŞTIRMA EĞİLİMLERİ: LİSANSÜSTÜ TEZLER ÜZERİNDEN BİR İNCELEME

Beyhan Özge Yersel (TR), Elif Demir

60 YAŞ VE ÜSTÜ BİREYLERİN TEMEL PSİKOLOJİK İHTİYAÇLARI İLE YAŞLILIĞA UYUM GÜÇLÜĞÜ ARASINDAKİ İLİŞKİDE PSİKOLOJİK DAYANIKLILIĞIN ARACI ROLÜ (The Mediating Role of Psychological Resilience in the Relationship Between Basic Psychological Needs and Difficulty in Adjusting to Old Age in Individuals Aged 60 and Over)

Şeymanur Aykutluğ (TR), Zerrin Bölükbaşı Macit

Psikolojik Danışman Adaylarının Bireyle Psikolojik Danışma Sürecine Başlamadan Önceki Deneyimleri: Nitel Bir İnceleme

Ayşegül Aracı Iyiaydın (TR), Aybüke Durmuş

The Mediating Role of Work Volition in the Relationship Between Childhood Neglect and Future Decent Work Perceptions

Öznur Bayar, Hakan Büyükçolpan (TR)

ORTAÖĞRETİM DÜZEYİNDE GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN YAPAY ZEKA KULLANIMINA İLİŞKİN BAKIŞ AÇILARININ İNCELENMESİ

Hilal Durmuş (TR)

İş ve Aile Arasında: Doğum İzni Politikalarının Çok Boyutlu Etkileri Üzerine Türkiye Odaklı Bir Değerlendirme

Ümran Yüce Selvi (TR)

eTwinning Koordinasyon Süreçleri İçin Yalın Yönetim Temelli Bir Model Önerisi

Sevilay Çakır (TR)

Yönetim Bilişim Sistemleri Öğrencilerinin Girişimcilik Yeterliklerini Belirleyen Faktörler: Çok Boyutlu Bir İlişkisel Tarama Çalışması

Ahmet Çelik, Mustafa Fidan, Fatih Öztunç (TR)

Küresel Dönüşümde Kadınların Yükseköğretimdeki Direnci: İspanyolca Alanyazını Üzerine Bir Derleme Çalışması

Merve Uslu Akyapı (TR), Murat Polat

Integrating Local Socioscientific Issues into Science Education: A Conceptual Framework and Argumentation-Based Learning Design

Gulsah Sezen Vekli, Esra Çapkınoğlu (TR), Kader Birinci Konur, Edanur Gül

BİLSEM ÖĞRENCİLERİNİN 21. YÜZYIL BECERİLERİNİN VE YAPAY ZEKA OKURYAZARLIKLARININ İNCELENMESİ

Munise Karataş (TR), Bilge Can

Fen Bilimleri Eğitiminde Dijital Dönüşüm ve Öğretmen Rolü Bağlamında Bir Derleme

Güldane Şahin (TR), Zeynep Yüce

İklim Değişikliği Eğitiminde Bisiklet Modeli Uygulamalarının Ortaokul Öğrencilerinin Bilişsel Yapıları Üzerindeki Etkisi

Zeher Dilek Öztürk (TR), Nazmi Durkan, Zeha Yakar

Elektronik Tablo Destekli İstatistiksel Araştırma Etkinliklerinde Ortaokul Öğrencilerinin Problem Çözme Stratejilerinin Süreç Temelli İncelenmesi

Nisa Efe, Fjolla Kaçamaku (KO), Emel Özdemir Erdoğan

Views of Pre-service Mathematics Teachers on Creativity and Mathematical Creativity

Zübeyde Er (TR), Ayça Akın, Selçuk Alkan

Matematik Öğretmenlerinin İşlem Önceliği Konusundaki Alan ve Müfredat Bilgileri

Zehra Adıgüzel (TR), Adem Şahin

Yapay Zeka Destekli Matematik Oyunu Tasarımının Öğrenci Düşünme Süreçlerine Etkisi

Esra Özdemir, Şerife Sultan Barel (TR)

Technology as a Value-Laden Mediator: An Axiological Critique of Digital Tools in University English Teaching

Binghua Guo (MD)

Stake’in Uyum Modeliyle Çocuk Gelişimi Lisans Programının Değerlendirilmesi

Tuğba Aktaş Neşe (TR), Attilla Ergin, Fatma Tahta, Cansu Yatmaz

Teachers As Climate Leaders: Women Teachers, Teacher Agency And Climate Literacy In Building Resilient Societies

Büşra Dursun (TR)

Improving Perceived Service Quality through Readiness for Technology Adoption and Structural Empowerment: Evidence from Software Houses of Pakistan

Rida Akbar (PK), Muhammad Shahid Tufail

Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Bir Kadın Öğretmen Olmak: Kaygılar, Destekler, Politikalar

Sena Tepebağlı, Sude Naz Gürkan (TR), Gülçin Güven

2024 OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI’NDA ‘ÇOCUK’ SÖZCÜĞÜNÜN EŞDİZİMSEL GÖRÜNÜMÜ

Deniz Gögebakan (TR), Tuğba Çelik Korat

Erken Çocuklukta Dil ve Erken Okuryazarlık Gelişimini Desteklemede Annelerin Görünmez Emeği

Aslı Temiz Çağlar (TR), Arife Büyükada Yıldırım

Okul Öncesi Eğitimde Su Döngüsü Kavramı Bağlamında Yapay Zekâ Destekli Öyküler ve Öğretmenin Pedagojik Rolü

Büşra Kemer (TR), Melek Merve Yılmaz

ELEŞTİREL BİR BAKIŞLA ANLATI NİTELİĞİNDEKİ YAKLAŞIMA KARŞI SORUN TANIMLAYICI YAKLAŞIM

Orhun Taşpınar (TR)

Türkiye ve Singapur’da Ortaokul Düzeyinde Okuma Becerisine Yönelik Dil Öğretim Programlarının Karşılaştırmalı İncelenmesi

Dilek Alıcıoğlu (TR), Mehmet Selim Yıldırım

Sürdürülebilir Kalkınma İçin Eğitimde Pedagojik Yaklaşımlar

Bilge Özgür Inam (TR)

Harezmi Eğitim Modelinde Disiplinlerarası Öğrenme Sürecinde Problem Belirleme: Öğretmen Deneyimlerine Dayalı Bir İnceleme

Hilal Çetin (TR), Canan Aslan

Okul Öncesi Çocuk Kitaplarında Duygu Eğitimi (Korku)

Sevgi Çetin (TR), Tuğba Çelik Korat

Okul öncesi dönemde psikolojik sağlamlık ile ilgili yapılan akademik çalışmaların incelenmesi (2018-2024)

Haşem Gülmez (TR)

Erken Çocukluk Eğitiminde Nezaket Algısı ve Eğitimi: Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi.

Tuba Bakan (TR)

Çok Kültürlü Kapsayıcı Sınıf Ortamlarında Yapay Zekanın Kullanım Durumlarının İncelenmesi: Sistematik Derleme

Nida Acar (TR), Esra Akgül

Matematik Derslerinde Öğretmenlerin Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Öğrencilerine Yönelik Kullandıkları Yöntem ve Stratejilerin Görüşme Yoluyla İncelenmesi

Çağla Özgür Yılmaz, Selcen Gündoğdu (TR)

Özel Öğrenme Güçlüğünde Okuma Süreçleri: Ortaokul Öğrencilerinde Hata Türleri (Ön Bulgular)

Hamdi Gönüldaş (TR)

Otizm Spektrum Bozukluğunda Cinsel Eğitim: Ebeveyn Farkındalığı, Deneyimleri ve Eğitim Gereksinimlerine Yönelik Sistematik Bir Derleme

Muhammet Mustafa Özaydın (TR), Esin Karataş

Özel Eğitim Okulları ile BİLSEM’lerde Görev Yapan Öğretmenlerin Yardımcı Teknoloji Kullanımına Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Soner Elmacı (TR), Güliz Kaymakcı

Bir Terapist mi, Bir Araç mı? Yapay Zekâ Destekli Psikolojik Deneyimlerin Fenomenolojik Analizi/ A Therapist or a Tool? A Phenomenological Study of Psychological Experiences with AI-Supported Systems

Sümeyye Kurt (TR), Şule Baştemur

CİNSİYET ve ZEKÂ ÜZERİNE ARAŞTIRMALAR

Ayşe Esra Aslan, Hatice Bilge Doğru (TR)

Kadın Öfkesini Yeniden Düşünmek: Duygu Odaklı Terapi Çerçevesinde Türk Kadınlarının Öfke Deneyimleri / Rethinking Women’s Anger: Anger Experiences of Turkish Women within the Framework of Emotion-Focused Therapy

Yağmur Adem (TR), Şule Baştemur

Psikolojik Zengin Yaşam ve JoMO: Anlamlandırma İhtiyacı ve Psikolojik Akışın Alternatif Dolaylı Yollarının Test Edilmesi

Fadile Zeynep Çavuş (TR), Aslı Nur Ipek, Hümeyra Saraç

Kadın Sesine Özgü Biyolojik ve Pedagojik Dinamikler: Güncel Yaklaşımlar Işığında Kavramsal Bir Çerçeve

Saadet Kösreli (TR)

Kültür Varlığı Kaçakçılığıyla Mücadelede Müze Temelli Sürdürülebilir Bir Model: Kültür Koruyucuları Eğitimi

Ceren Güneröz (TR), Figen Gürsoy, Esra Beker, Ayşem Yanar

Profesyonel Müzik Eğitiminde Kadınların Sahne Görünürlüğü Ve Repertuvar Temsili

Hasan Açılmış, Bilge Atay Karlıdağ (TR)

Pandemi Sonrası Hibrit Müzik Eğitiminde Kadınların Görünürlüğü ve Cinsiyet Eşitliği

Bilge Atay Karlıdağ (TR), Hasan Açılmış

Okul öncesi, sınıf ve Fen Bilgisi öğretmenlerinin bilim-sahte bilimi ayırt etme durumlarının incelenmesi

Nursema Benice (TR), Hanife Can Şen Özdemir

SU OKURYAZARLIĞI VE CİNSİYET EŞİTLİĞİ

Güler Doğrayıcı (TR), Hanife Can Şen Özdemir

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL OKURYAZARLIKLARI VE SÖZDE-BİLİM FARKINDALIKLARININ İNCELENMESİ

Eda Bayrakcı (TR), Hanife Can Şen Özdemir

3 Boyutlu Tasarım Temelli Fen Etkinliklerinin Uzamsal Beceri ve Akademik Başarıya Etkisi

Reyhan Öz Yıldız (TR), Fatma Şahin

2024 Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programı'nda Matematiksel Modelleme: Bir Döküman Analizi

Melike Özbay Uzunöz (TR), Soner Durmuş, Ülkü Ayvaz

Ne Fark Ettin, Ne Merak Ettin? Notice and Wonder Etkinlikleri ile Sayı Duyusunun Desteklenmesi

Havva Kevser Yıldırım Sır (TR)

Matematik Etkinliği Tasarımında Değerler ve Problem Senaryoları: Öğretmen Adayları Üzerine Bir İnceleme

Habibe Toker Kekik (TR)

Mevsimlik Tarım İşçisi Ailelerin Çocuklarının Matematik Öğrenme Sürecinde Süreklilik Sorununun Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi

Gülbin Atsız (TR), Ümmügülsüm Cansu, Ali Ihsan Mut

Supporting Friendship Skills in Early Childhood Classrooms through Picturebooks

Vahide Yiğit Gençten (AE)

The preschool teacher as a builder of the axiological framework in early childhood education: influences of the development of preschool children s resilience

Simona-Luiza Grigore (RO)

Lesson Study Practice within the Context of Professional Development for English Language Teachers

Ipek Çapaz Kartal (TR), Remzi Kıncal

Gendered Pathways in Informatics: Enrollment Trends and Gender Representation in Türkiye Compared to European Countries (2010–2023)

Nehir Yasan Ak (TR)

Experiences, Learning Strategies, and Ethical Perceptions of Vocational School Students in the Field of Computer Science Regarding AI-Supported Learning

Aynur Körükçüoğlu (TR), Berna Alataş

Çocuk Objektifinden Matematik: Günlük Yaşamda Matematiksel İçeriklerin Fenomenografik İncelenmesi

Feyza Aydın Bölükbaş (TR), Seray Demir

Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Mühendislik Tasarım Süreci Becerilerinin ve Çevresel Sürdürülebilirlik Farkındalıklarının STEAM Etkinlikleri ile Desteklenmesi

Büşra Nur Yılmaz (TR), Özlem Küçükbulut, Aysun Ata Aktürk

Okul Öncesi Dönem Çocuklarında Akran Nezaketi Kavramının Popüler Çocuk Şarkılarında Yer Alma Durumlarının İncelenmesi

Aleyna Vur (TR), Tuba Mumcu

Erasmus Değişim Programı Kapsamında Yürütülen Çalışmalarda Öğretmen ve Öğrencilerin Akademik Öğrenme Deneyimlerinin Değerlendirilmesi

Şeyma Nur Didin Ala (TR), Gökçen Seyra Çakır

Eğitim Denetçilerinin Öğretmenlerin Problem Çözme Süreçlerindeki İşlevsel Rolü: Nitel Bir Analiz

Ruken Kardaş (TR), Tuncay Akçadağ

Öğretimsel Liderliğin Öğrenci Başarısına Etkisi: Okul İklimi ve Bazı Öğretmen Değişkenlerinin Aracılık Rolü Üzerine Sistematik Bir Derleme

Beril Küçük (TR), Meltem Akın Kösterelioğlu

Eğitim Denetçilerinin Hizmet İçi Eğitim İhtiyaçları

Dilan Gökçe (TR), Tuncay Akçadağ

Kadın Eğitim Yöneticilerini Konu Alan Yüksek Lisans Çalışmalarının İncelenmesi

Mehmet Ali Köşeci (TR)

ÇİZGİ FİLMLERDE KİTAP UNSURLARININ TEMSİLİ: PIRIL VE NİLOYA ÜZERİNE BİR İÇERİK ANALİZİ

Şerife Cengiz (TR), Erol Duran

Türkiye’de Uygulanan Erken Çocukluk Dönemi Matematik Müdahalelerinin Özellikleri: Tez Çalışmalarının Sistematik İncelemesi/ Characteristics of Early Childhood Mathematics Interventions Implemented in Türkiye: A Systematic Review of Theses

Fatma Nur Bedir (TR), Rahime Çobanoğlu Beyçayiri

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Kapsayıcı Eğitim ve Dijital Araçlara Yönelik Görüşleri: Türkiye-Belçika Örneği Üzerine Karşılaştırmalı Bir Analiz

Mefharet Veziroğlu Çelik (TR), Seda Ata, Tayyar Tepe, Celal Sarıoğlu

Mekânsal Teknolojiyle Desteklenen Proje Temelli Coğrafi Sorgulamanın Sosyal Bilgiler Eğitiminde Beceri Gelişimine Etkisinin İncelenmesi: Nicel Bir Çalışma*

Samet Karakuş (TR), Yavuz Akbaş

Öğretmen Koçluğu Uygulamalarının Öğretim Becerilerine ve Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Öykü Yazma Becerilerine Etkisi

Zekiye Hande Yılmaz (TR), Emine Ahmetoğlu, Aynur Gıcı Vatansever

Uzaktan Aile Koçluğu Uygulamaları: Anne Tarafından Sunulan İpucunun Giderek Artırılması Yönteminin OSB Olan Çocuğun Serbest Zaman Becerilerini Sergileme Sıklığı Üzerindeki Etkisi

Betül Bektaş (TR), Gülden Bozkuş Genç

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylere Oyun Sırasında Konuşma Üreten Cihaz Kullanımının Öğretimi

Rukiye Mert (TR), Derya Genç Tosun

Oyun Tabanlı İngilizce Öğretim Materyallerinin Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu Olan Öğrenciler İçin Uygunluğunun İncelenmesi

Vela Deniz Aydın (TR), Fatma Canan Durgungöz

Şema Terapi Perspektifinden Dede Korkut Hikâyeleri: Boğaç Han Örneği

Merve Kazoğlu (TR), Yunus Emre Aydın

Yedi Numara Dizisi Karakterlerinin Transaksiyonel Analiz Kuramı Bağlamında İncelenmesi

Ahmet Fatsal (TR), Yunus Emre Aydın

ERGENLERİN İNTERNETTE YABANCILARLA ETKİLEŞİME DÖNÜK TUTUMLARININ ANNE BABA TUTUMU VE SOSYAL DESTEK AÇISINDAN İNCELENMESİ

Mervenur Özbilen (TR)

Psikolojik İyi Oluşta Şemaların Karşıt ve Etkileşimsel Rolü: Kuramsal Bir İnceleme

Gözde Gümüşçağlayan (TR)

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ EĞİTİM FELSEFELERİ BAĞLAMINDA KARŞILAŞTIRILMASI (2006–2024): BİR DOKÜMAN ANALİZİ ÇALIŞMASI

Ayşe Bayram (TR)

Müzik Eğitimi Alan Yabancı Uyruklu Kadın Öğrencilerin Uyum ve Eğitim Deneyimleri ve Karşılaştıkları Sorunlar

Gülbahar Urhan (TR)

Annem Üniversiteli: Annelerin Yükseköğretim Deneyimlerine İlişkin Fenomenolojik Bir İnceleme

Arife Büyükada Yıldırım (TR), Aslı Temiz Çağlar

Türkiye Uluslararası Değişim Burs Programı (TIES) Pilot Uygulamasının Yansımaları

Bekir Burak Soyer, Oya Uslu Çetin (TR), Aycan Gökçek

Sürdürülebilirlik Bağlamında STEM Etkinlikleri: Ortaokul Öğrencilerinin Çizgi Grafik Oluşturma ve Yorumlama Süreçlerinin İncelenmesi

Nida Büyükköken (TR), Ümmügülsüm Cansu, Ali Ihsan Mut

Ortaokul Öğrencilerinin Monopoly Oyunu Matematik Versiyonuna İlişkin Değerlendirmeleri

Semanur Şaylığ (TR), Rüveyda Iyigün, Elif Kocaarslan, Selin Sarıer, Saadet Erol, Ayla Ata Baran

İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Limit, Türev ve Süreklilik Kavramlarını Tanımlama ve İlişkilendirme Süreçlerinin Çevrimiçi Bilgiye Erişim Bağlamında İncelenmesi

Elıf Kilicoglu (TR)

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli: Öğrencilerin Algoritma ve Bilişim Teması ile İlgili Görüşleri

Hasan Yasin Tol (TR), Selin Çenberci

Investigating the Changes in Preservice Primary School Teachers’ Science Process Skills in an Inquiry-Based Laboratory Course

Gülsüm Akyol (TR), Yasemin Taş Dogan

The Evaluation of The Turkish Century Education Model Mathematics Education Program Within The Context of Interdisciplinarity

Ayten Öykü Yaşar (TR)

A Comprehensive Profile of Research on Social and Emotional Learning in the Turkish EFL Context

Neslihan Keleş (TR), Mine Yıldız

The Development of a Methodological Stance among Graduate ELT Students in a Master’s Research Methods Course

Serhat Başar (TR)

The Impact of Structured Physical Education Programs on Motor Skill Development in Adolescents

Seymur Aliyev, Avaz Tagiyev, David Dadasov (AZ)

Rules and organization of national wrestling training.

Oktay Rzayev (AZ), Seymur Aliyev

Oyun Tabanlı Öğrenmenin Zihinsel Yetersizliği Olan Bireylerin Motor Becerilerine Etkisi: Sistematik Bir Derleme

Nuray Pak (TR), Erkan Tortu

Sürdürülebilir Beslenme Davranışları ile Çevresel Tutumlar Arasındaki İlişki: Ortaokul Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma

Şahsenem Yücel Yılmaz (TR), Perihan Güneş

Dolaylı ve Doğrudan Öğretim Yöntemi İkilemine İlişkin Bir Alanyazın Değerlendirmesi

Ömer Demir (TR), Bengi Birgili

Ergenlerde Yapay Zekâ ile Sohbet Deneyimlerinin Yalnızlık ve Akran Zorbalığı Bağlamında İncelenmesi

Ferdi Deniz (TR), Anıl Kandemir

Akademisyenlerde Cam Tavan Sendromu Konulu Lisansüstü Çalışmaların İncelenmesi

Fazilet Taşdemir (TR)

Digital Networks, New Media and Democratic Participation: An Educational Perspective

Dilek Turan Eroğlu (TR)

Türkiyede (1993-2026 Yılları Arasında) Birleştirilmiş Sınıf(Lar) Alanında Yapılan Yükseklisans Ve Doktora Tezlerinin İncelenmesi

Rabia Ilennur Düzgün (TR)

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Dijital Bağımlılık Düzeylerinin İncelenmesi ve İlişkili Değişkenler Açısından Değerlendirilmesine Yönelik Bir Durum Çalışması

Oğuzhan Özdemir (TR), Akın Efendioğlu

Öğretmen Eğitiminde Toplumsal Cinsiyet ve Ders Araştırması: Küresel Eğilimler ve Araştırma Dinamikleri

Duygu Ileritürk (TR)

Öğretmen Adaylarının Yansıtıcı Düşünme Düzeyleri ve Öz Yeterlilikleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Hatice Orzan Işbar (TR), Mehmet Turan Korkmaz, Sevilay Çırak Kurt

Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilere Yönelik Geliştirilen ÖDSGM Temelli Öğretim Paketinin Okuduğunu Anlama ve Yazma Becerilerine Etkisi

Nefize Aracı (TR), Macid Ayhan Melekoğlu

Özel Eğitimde Alan Dışı Öğretmenlik

Emrah Marul (TR), Saadet Bayar

Down Sendromlu Bireylerde Okuldan Yetişkinliğe Geçiş Süreci: Bir Durum Çalışması

Mahir Uğurlu (TR)

DEHB Tanısı Almış Çocuklarda Ekran Kullanımına İlişkin Ebeveyn Görüşleri

Çağla Gür, Pelin Aykut (KK)

Transaksiyonel Analiz Temelli Psikoeğitim Programının Lise Öğrencilerinin Akran Zorbalığı Üzerindeki Etkisi

Metin Çelik (TR)

Üniversite Öğrencilerinde İnternet Oyun Oynama Bozukluğu: Cinsiyet, Yaş ve İnternet Kullanım Alışkanlıkları Üzerine Bir İnceleme

Çiğdem Gülden (TR)

Köy Çocukları İlkokula Hazır mı? Okul Öncesi Eğitimi Bulunmayan Köylerde Görev Yapan Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri

Semanur Yaşar (TR), Gülüstan Kara, Ebuzer Duyu

Kadın Sınıf Öğretmenlerinde Mesleki Adanmışlık ve İş-Özel Yaşam Dengesi

Nazife Tuğba Yıldırım (TR), Akın Efendioğlu

Öğretmen Adaylarının Oksijen Ayak İzi Farkındalık Düzeylerinin Çevre Dersi Alma Durumlarına Göre İncelenmesi

Irem Şahin (TR), Ezgi Güven Yıldırım

8. Sınıf Öğrencilerinin Ekolojik Ayak İzini Belirleyen Faktörler Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi: Erzurum Örneği

Yaren Güngör (TR), Ismail Koman, Seda Okumuş

Senaryo Temelli Öğrenme ile Küresel Sorunların Öğretimi: Lisans Öğrencilerinin Analitik ve Eleştirel Düşünme Becerileri Üzerine Bir Uygulama

Özge Çınar (TR)

İklim Değişikliği Farkındalığı Üzerine Bir Durum Çalışması: Sinop İli Örneği

Hasret Baş Öztürk (TR), Rahime Çobanoğlu Beyçayiri

3 BOYUTLU TASARIM ODAKLI FEN ETKİNLİKLERİNDE MALZEME BİLGİSİ: MALZEME BİLGİSİ TESTİNİN GELİŞTİRİLMESİ VE UYGULANMASI

Reyhan Öz Yıldız (TR), Fatma Şahin

MEB Bağlam Temelli Soru Yazım Kılavuzunun LGS Fen Bilimleri Sorularına ve ÖDSGM Örnek Paketlerine Yansıması: Erken Dönem Bulguları

Hatice Karakaş (TR), Aytaç Karakaş, Fatma Taşkın Ekici

Sosyobilimsel Argümantasyon Etkinliklerinin Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Karakter ve Değerlerine Etkisi

Begümay Tümer (TR), Bahadır Namdar

Sosyobilimsel Argümantasyon Etkinliklerinin Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Karakter ve Değerlerine Etkisi

Begümay Tümer (TR), Bahadır Namdar

Türkiye'de Matematik Eğitiminde Öğrenme Analitikleri ve Eğitsel Veri Madenciliği: Tematik Bir İnceleme

Ilker Demircan (TR)

İlköğretim Matematik Öğretmenliği Adaylarının ChatGPT Tarafından Sunulan Matematiksel İlişkilendirmeleri Değerlendirme ve Yeniden Yapılandırma Süreçleri

Serdem Yavuz (TR), Buket Özüm Bülbül

Dönüşüm Geometrisinin Öğretiminde Teknolojik-Etnomatematik Yaklaşım: Halı ve Kilim Motifleri Üzerine Bir Çalışma

Fatma Nur Çetin (TR), Aysima Keleş, Nilüfer Zeybek

Matematikte Problem Çözme ve Dil Becerilerinin İlişkisinin İki Dilli ve Tek Dilli Çocuklar Çerçevesinde İncelenmesi: Bir Alanyazın Taraması

Hilal Karahan (TR), Ceyhun Servi

Immersive and Sustainable Learning in the Metaverse for Inclusive and Special-Needs Education: A Systematic Review

Rusen Meylani (TR), Murat Balcı

Human Sense-Making in Explainable Artificial Intelligence: A Systematic Qualitative Review of Interpretability, Trust, and Meaning-Making Across Domains

Rusen Meylani (TR)

From Prompts to Pedagogy: Analyzing K–12 Students’ Generative AI Interactions Through Prompt Precision and Netiquette

Özge Aslan, Zeynep Cömert (TR), Yavuz Samur

Examining Generative Artificial Intelligence-Related Bias in Education: A Systematic Review

Dilara Arzugül Aksoy (TR)

The Construction of Religious Authority in the Digital Public Sphere: A Qualitative Study of Religious Accounts on Instagram in Turkey

Dilek Turan Eroğlu (TR)

EXPLORING THE IMPACT OF AI-GENERATED CULTURALLY RELEVANT ACTIVITIES ON PRE-SERVICE TEACHERS’ ATTITUDES TOWARD INTERCULTURALITY

Eftelya Şahin (TR)

Ecological Dynamics in Rebuilding of an Experienced Language Teacher's Identity Abroad

Elif Aydın Yazıcı (TR)

Diachronic Shifts in Teacher Talk: A Corpus-Based Analysis of “No”- Initiated Negative Feedback

Cüneyt Dinçer, Zeynep Ölçü Dinçer (TR)